9
夏威夷時間的六月三日，爆發了天安門事變。
事變之前的五月，大陸學生已經常談論學生群聚天安門廣場的事，談著談著 ，都迭聲抱怨起大陸的政治腐朽與生活疾苦。
只要有大陸學生聚集，便有抱怨；甚至在台灣同學面前埋怨。
以前不是沒有抱怨，但總是輕輕帶過，點到即收；不像這時整籮筐的傾倒， 永遠講不完似的；彷彿壓抑了許久再也忍不住；彷彿天安門的學生成為他們強有 力的後盾，他們不需有任何的害怕。
台灣學生因此發現，在這時機說大陸的不是，只要不過份，是不會像過往一 樣引發他們的自我防衛、反彈、與辯論的。
因此哲朗與白還他們，終有了一種默契，一種自然便引發毋需努力去找出來 的話題。
其實五月的韓國與台灣，一樣有著學運。
韓國的激烈學運，英文報章雜誌偶有報導；但哲朗他們沒有韓國人的朋友， 所以沒多大興趣，台灣的學運呢，是只有台灣過來的中文報紙有提及，外文世界 根本就不關心的，但哲朗又不想拿此作話題，因為哲朗一直就認為這些大學生總 是跟著已點燃的社會運動政治運動的後頭跑，根本沒自己的主張立場，因之那場 社會運動政治運動一壯完聲勢一定不了了之，挺不像個樣子。
那像大陸學運是這麼的有主導性呢！
所以哲朗雖和著幾乎已是批判大陸之一切的話題，內裡還是對大陸能產生這 樣的大學生很佩服的。
誰料到天安門事變還是發生了。
大陸來的和台灣來的學生從來沒這麼團結過。他們立刻召開會議，討論能為 天安門事變作些什麼。
夏威夷的地利，在於能接觸到不同國家的人，而這些人多半是要回到自己國 家去的；因此有利於觀念的宣導。他們立刻決定了要印製傳單散發，央看傳單的 人明白中國產生民主的艱辛，全在於領導者的頑強不肯放權，致使學生為爭民主 而犧牲；也央看傳單的人回國之後能藉各種管道，促使政府向中國領導者施壓。 文章短巧有力，說服力強；是一已出國四年的大陸學生研擬，眾人一致道好 。一北大畢業在夏大學翻譯的女孩，將它譯成德、法、英、日四種語言。印製傳 單的經費是大夥湊成的。
那幾日，大陸來的台灣來的全混合編隊利用空閒時間聲援中國；還在夏大最 醒目的角落擺桌子放置傳單與募款箱。當哲朗看見用英文書寫了的「聲援中國民 主」的大紅布條，懸在夏大活動中心廊下，就莫名的興奮，熱血沸騰起來。
這是多麼美好的感覺！
下一篇
虛擬 陳韻琳•蘇友瑞專欄 讀者回應