心靈小憩的藝文與科技生活園地

嗨韻琳姐
第一堂的概論相當引人入勝,透過故事來觀照自我的生命與人生的課題...
害得我想"跳海",
但一看了張貴興「沙龍祖母」故事與提問一文
如何分段,要把故事說得生動,真是需要幾把刷子才行
很期待您的第二堂課

昨天所呈現的悲慘世界的故事（因為不是全貌），讓我印像最深刻是大合唱的部分，人民對明天、未來的盼望，等待黎明的曙光；青年學子，總是很熱血，可以不計一切犧牲。認為推翻暴政、不公不義的制度，幸福不遠矣，那些枷鎖、束縛都不再，但革命、推翻體制能帶來真正的改變，進入到應許之地？
真正的革命是什麼呢？悲慘世界誰才是真正的革命者？主教才是革命者，尚萬強才是革命者。在不義與黑暗的環境裡，願意去愛去饒恕？尚萬強得到主教的饒恕諒解，於是他可以愛芳汀、珂賽特，還有他所幫助的人。什麼才是真正的拯救和正義,哪裡才是自和應許之地…？

藝術能喚醒人的愛欲，帶來感染力，提升人精神的層面，我們不能沒有藝術家，不能沒有美。芭比做了一件極美的事！而兩位姐妹瑪蒂娜和菲莉帕也做了極美的事，她們按著自己所領受的，選擇走爸爸的路，認同爸爸的價值，以致能服事信徒，忠心擺上自己，甘願委身在籍籍無名的島上。 不論是軍官勞倫斯、男高音阿奇利帕平，他們都忠於自己的心，是誠實的人。在有限的條件下，做出艱難的選擇，雖然選擇離開放下愛情，可是他們的心卻未曾忘懷，在多年後，這樣夙願得以實現，失落的心得到補償。 芭比為大家預備的盛宴，雖然他們絕口不提對食物的讚美，但美食喚醒了他們的情感，拾起了起初的愛心，想起美好和恩典，並且肯定兩位姐妹在他們中間所做的一切！ ...

我只能簡短分享自己的感想：
工作的意義到底是什麼呢？我要百分百的為著公司的利益，以致失去自我？雖然自己可以向上、享受高薪。但在追求的同時，在不知不覺中，自己等同於工作的頭銜、職稱，成為空洞的靈魂，所以傅迪克才要用別的身分參加派對，他才可以為狗兒的死哀傷。
而巴伯呢？他有單純可愛的一面，他強調，讓人瞭解自己的信仰很重要，但也會陷入一個危機，成為基本教義派不容異己。
三個角色的特質，單純而熱情，通情而練達，世故而洞澈，我都喜歡。真想看《征服錢海》，再細細體會劇中的對白。

回應第七題 7. 如果勒蒙是基督徒，身為基督徒的你，會如何面對他？(或：勒蒙是你的會友，身為牧長的你，如何處理他不想再拖累一家人的想法？) 我會以一個肢體受苦，所有的肢體就一同受苦的角度切入。這不是一個家庭的重負，而必須是教會弟兄姐妹一起參與陪伴和承擔。勒蒙無求生意志，因為他看不見盼望，看不見受苦有什麼意義。 勒蒙的孤單和疏離，在於他的苦難，苦難只成為他個人性的。而他的哥哥和大嫂知道他的痛苦，為他做出了犧牲，無悔照顧他，但也只能默默含忍，雖然愛著勒蒙，卻缺乏歡笑。大家都被愁雲籠罩著。如果我是勒蒙，我也想離開他們求死，家人都被我脫累著。 但有教會、群體的支持承擔，相信情況會不一樣。不再是一個人受...

十二年前我就買了這本書,一直想要讀它,其實該讀經典作品,很高興這次可以一起看,我一定要耐得住性子

我回應沛茵的分享 :她說
"教育者錯誤的解讀男孩的行為，讓他們很受傷；教育孩童的工作，往往是落在女人的肩上，幼稚園、國小的老師大部分是女性，在家裡負責管教的角色也多是母親。女性面對小男孩旺盛的活動力，會感到焦慮不安，害怕無法控制秩序，所以用嚴厲的方式或威脅的言語來管教他們，常常傳遞負面的訊息，男孩從小就因著羞辱和自我否定，而越來越沉默，不願意和外界有真實的情感交流。"

我認為這是一個頗有見地的觀察，男孩在成長的過程中備受誤解，或被錯待，以致不願意把真實的感受表達出來。

回應【親子篇】1.望子成龍的法蘭西斯如何栽培長子與次子走上音樂路?過程中遇到哪些攔阻及挫折? 法蘭西斯把對音樂的熱情灌注在大兒子和二兒子身上，將音樂的夢想栽種在他們的心中。他變賣所有的產財、舉家搬遷到城市生活，因為進到城市才有機會實現夢想。 縱然面對貧窮、困乏乃至小孩的疾病都沒有將法蘭西斯擊潰，逼仄的生活沒有叫法蘭西斯低頭。為了家中的弟弟妹妹不再捱餓睡覺，長子米洛斯馬他帶著二弟伊默瓦在車站賣藝，因此有機會遇見了伯樂－－米蘭達。 當法蘭西斯的兩個兒子再度隨米蘭達巡迴演出，一場車禍，帶走次子伊默瓦的生命。從此音樂成了一家人不能碰的傷痕，法蘭西斯不再主導孩子們的發展，只要能在城市生存，做什麼都好，米...

湯姆為什麼要說謊？如果你是湯姆，你會怎麼做？

看到中文片名「為妳說的謊」，還以為男主角為了保護女主角，選擇不說出真相，讓女主蒙在鼓裡。

湯姆知道伊莎貝爾在經歷兩次流產，幾乎心如死灰，毫無生氣。面對他們救起的女嬰，一邊是他的愛妻，一邊是他的價值信念及對工作的忠誠……看著妻子如熱切渴望能擁有，為了她，湯姆只好隱瞞實情沒有向上通報。

如果我是湯姆，我會忍痛、忍著心選擇據實以告，因為不知道是否孩子的親人或死者的家屬是否在尋找，既然妻子願意養別人的孩子，那麼就想辦法循著正當的管道領養小孩，並且思考離開這份工作。

「青鳥」〜村內老師教會我的事 「要認真聽別人說話，因為你們做不到，所以我才來。」一個嚴重口吃的老師如何教導學生關乎生命的重要功課？他要恢復野口原來所在的坐位，野口桌椅搬回來了，令同學們不安。 村內老師望向野口的桌椅、每天當著同學的面說「野口早安」，就是要告訴學生，野口是班上的一份子，野口想留在這裡，野口想和大家融在一起、打成一片。是誰讓他無法立足、甚至痛苦的想結束自己的生命？誰又會是下一個野口？ 村內老師的做法，堅持讓野口的桌椅留在班級上，無疑拯救了二年一班所有同學，不叫他們忘記對野口同學的傷害，不是懲罰，而是為了將來他們的自己，挽救他們的良知和靈魂！ 沒有具體的表述，具體指出自己在哪裡得罪對...

1.故事中最觸動你的地方是哪裡？
2.費普三次的合唱的時期各有多久？這三次有何不同？假如沒有第三次的合唱，普費的光景會如何？
3.斯坦威鋼琴的命運與天主教堂的改變意謂著什麼？
4.東方紅和夕陽紅各代表什麼涵義？
5.普費和夕陽紅的合唱員有哪些不同的地方？
6.「百年回聲」有什麼意涵？
8.費普的母親說：「音樂是要入心的，人太小了，裝不下它。人太大了，心又裝了許多別的東西。」透過費普如何解釋音樂的心？
9.費普在合唱中死去，別具意義的地方在哪裡？