心靈小憩的藝文與科技生活園地

之前看過另外兩個電影版的悲慘世界，然而昨晚上課，透過老師的介紹，首次瞭解到賈維的成長背景型塑了他的價值觀和行事風格，對於他拘泥於律法，一生克己、禁慾，追緝惡人，至終價值體系崩潰而跳河自殺，感到唏噓不已！想到自己未信主、未嘗恩典之前，亦是個黑白分明、克己律人的人，十分自我厭惡，也曾有過自我毀滅的傾向。透過學習英文、西班牙文、法文、日文等給自己取了不同語言的名字，想藉此遠離自己、呈現不同的自己…從Irene、Yolanda、Natasha…最後，接受了主，也接受了最初的自己－陳柔蓉。總之，認識主、認識自己是神的兒女，被接納，也接納自己，就像主教對尚萬強所說：「你是神的兒子…。」唯有了解、領悟自己與...

退修已經9年，上了老師的成人說故事的課再次感受求知的喜悅，自己在內省是否像賈維那樣固守某些觀念和價值而自以為是對的，為成人說故事是透過故事把這個隱藏的自己給喚醒過來，就是看每一個片子上每一堂課都會去檢視一下自己吧。 覺得自己從小在升學主義的教育體制下，創意不是我的強項，但願藉著這個課程向老師及同學學習如何出問題。 李秀珠 前輩，不用急著侷限自己，我們的主是有著創意和熱情的主。 Tomorrow we'll discover What our God in Heaven has in store. 課堂裡的故事，在不同生活歷練的我們心裡發散， 我們就自己發了很多問題問自己， 分享這個自問，就能...

退修已經9年，上了老師的成人說故事的課再次感受求知的喜悅，自己在內省是否像賈維那樣固守某些觀念和價值而自以為是對的，為成人說故事是透過故事把這個隱藏的自己給喚醒過來，就是看每一個片子上每一堂課都會去檢視一下自己吧。 覺得自己從小在升學主義的教育體制下，創意不是我的強項，但願藉著這個課程向老師及同學學習如何出問題。 李秀珠 前輩，不用急著侷限自己，我們的主是有著創意和熱情的主。 Tomorrow we'll discover What our God in Heaven has in store. 課堂裡的故事，在不同生活歷練的我們心裡發散， 我們就自己發了很多問題問自己， 分享這個自問，就能...

[quote="Cheng Ming-shih"]盈秀姐說的很好，不要事前看，就上課中單純的看，讓自己先進入故事中，找到那感動你的地方(可能已經被冰封很久了)，應該就是我們要學習的，如果只是為了學一種技巧，那就會被匠氣所束縛，不要說去感動人，可能連自己都會落入無感中。
[/quote]

從感動到行動，這中間得付上代價，才能與人分享、交流。看到盈秀姐厚厚一疊筆記，讓人十分佩服！

[quote="Cheng Ming-shih"]盈秀姐說的很好，不要事前看，就上課中單純的看，讓自己先進入故事中，找到那感動你的地方(可能已經被冰封很久了)，應該就是我們要學習的，如果只是為了學一種技巧，那就會被匠氣所束縛，不要說去感動人，可能連自己都會落入無感中。
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從感動到行動，這中間得付上代價，才能與人分享、交流。看到盈秀姐厚厚一疊筆記，讓人十分佩服！

電影『騎單車的男孩』提問與內容大綱 －－恕刪－－ Q4. 珊曼莎為希利做了些什麼令你非常感動的事？ 你如何解讀，為什麼珊曼莎對希利的愛與接納 如此寬廣？ 你曾經對一個沒有血緣關係的人， 如同珊曼莎對待希利這般無私的付出出嗎？ 若有，你的愛從何而來？ 『….尋找有時、失落有時．保守有時、捨棄有時．撕裂有時、縫補有時． 靜默有時、言語有時．喜愛有時、恨惡有時．爭戰有時、和好有時。…』 (傳道書3:1-11) 電影裡，我能深刻體會愛可以拯救一個少年，免於他在絕境中沉淪。但珊曼莎無盡的包容與認同卻不平常，我常想：「是什麼樣的力量支撐著珊曼莎？他的愛從何來？力量從何而來？」或許正如她說的：「不知道」 ...

如果人的生命(所思所想)是藝術的結晶，那麼你的生活是為自己而活?還是為他人而活?或者是願意謙卑的奉獻? 雖然老師一直提醒不要太「屬靈」，我卻忍不住用「芭比的盛宴」來思考基督徒對上帝的愛是屬於那一種愛?是希望用上帝來達到我所想望的? 我愛上帝的動機是否純全?或是在經歷恩典的神之後，我可以完全獻上自己? 我們都希望過討神喜悅的生活，但也期待發覺、善用上帝所賦予的才華來提升周遭旁人的生活，讓人體悟造物主的美善，進而認識祂。 拜讀同學們精采的發表之後，我心中對於芭比遠在巴黎的朋友深感佩服，他／她每一年不忘幫芭比購買彩卷，並且當芭比中獎了，他／她也誠實告知，讓芭比獲得1萬法郎，得以施展長才，榮神益人。