心靈小憩的藝文與科技生活園地

單車少年很感人

你對尚萬強這個人物，你有什麼樣的感覺？ 你覺得這部電影的導演想要表達什麼樣的訊息？ 你對這部電影有什麼樣感覺呢？ 我這回沒能參加課堂，因為出國去了。 但曾看過歌劇和電影，印象深刻，深受感動。 我覺得雨果實在太厲害了， 他用一個人（和其關連的人）的故事來反應那個時代的問題， 和亙古不變的人性。他所描述的尚萬強是一個很實在的人， 大抵上是好人，卻在嚴苛的法律和不公的社會制度下犯錯， 很像多數的市井小民，他有他的長處，力氣特大，夠機警， 使他不但能活下來，甚至發達起來，最終還能幫一些人的忙。 他生命幾個關鍵時刻：犯錯（只因飢餓為姪子偷麵包），被釋放的插曲（打了獄官以致於逃亡）， 但更大的關鍵是被慈...

珊曼莎」這樣的人物確實是利希的貴人，電影中的描述幾乎是太完美了，
她都沒有責備利希，這很不容易，他何來如此的寬容心和承擔？
現實中，我們也會遇到一些給我們幫助的人，寬容我們的人，
但珊曼莎比一般願意幫助人的人更強一些，他的愛更多，
這似乎是需要一種堅強的信念：走入歧途的小孩仍是可救的，該救的，犧牲自己的好處（如：男友的離去...)是值得的，麻煩也沒關係，這些是美好的品德，我自認沒法做到，不知各位有否突破自我的經驗？也許基督的愛和大能臨到時，我也可以。願意以此為學習的榜樣。

回應：利希與她爸爸在愛的詮釋上有何不同，我覺得，這兩個人的愛基本上就差異很大， 利希是這樣自然、孺慕他的父親，相信他的父親是愛他的（父親曾經也對他不錯）， 但這位父親，我真不能夠完全理解，他心中完全沒有掙扎嗎？也許不然，他也曾努力付出過吧？ 但他最後竟選擇這樣冷酷的方式對待這樣小的兒子，他是完全地自私？還是無知？ 他難道是想[與兒子保持聯繫會對孩子不好嗎？」，我想這樣的父親是要好好地被教育， 孩子更需要的是「愛」，即使他想依賴社會資源，他們也可以繼續保持關懷和聯繫阿！ 若他是完全只顧自己，那真是一個很混蛋的父親，阿！好像周圍這樣的人也有一些， 反觀之，珊曼莎對於愛的詮釋是「給需要的人溫柔、寬容...

這部片子令人聯想很多，感覺很神奇，這是真的故事嗎？感覺太美好了，但也不無可能，我回應以下數題： 5. 你有沒有經歷過紛爭不斷、不管如何勸解都無效的教會？芭比反其道而行，不是用聖經、詩歌、祈禱、勸勉，而是用一頓這些人從沒有享受過、沒有見識過的大餐來幫助教會，芭比想到的是什麼？你的看法呢？ 兩姊妹所服事的教會，看來不太長進，這樣的教會的確會讓一個外來人不會想要留下來，而生長在這樣的教會的人呢，也可能想要離開，因為好像沒什麼好的見證可榮神益人，服事他們的人也會感到徒費苦心吧，但嚴格來講，每個教會都有不美好的一面，但也有美好的一面，而後者沒有被特別報導吧了，美好的與不美好的比重各異吧了。兩姊妹沒有放棄...

約拿的命運 這一幅畫中最明顯的就是一隻龐大兇惡的鯨魚，佔了畫面大半的篇幅。它騰起在一艘搖搖擺擺的船的上方，帶起一陣很高的大浪，這浪甚至佔據了大半個天空，帶給這船很大的威脅。這時這艘船上的人正奮力地搖著船槳，設法前進，但因為大魚在他們周圍，因此這艘船很不安穩，船上的人應該是很驚慌吧，船旁邊有一個人落入水中，舉起手來好像在呼救，但船行駛的方向並不就近這落難的人，船上這麼多人，卻沒有人設法救落水的人，似乎有點奇怪，難不成是他們把他撇棄的？是為了什麼？大魚，真的很大，他的眼睛很邪惡，嘴巴張的大大的，好像就要吞吃什麼對象，這隻魚很急的樣子，不從水中行動，直接躍上水面，超越過這艘船，要將好像要撲向落入水中...

約拿的命運 這一幅畫中最明顯的就是一隻龐大兇惡的鯨魚，佔了畫面大半的篇幅。它騰起在一艘搖搖擺擺的船的上方，帶起一陣很高的大浪，這浪甚至佔據了大半個天空，帶給這船很大的威脅。這時這艘船上的人正奮力地搖著船槳，設法前進，但因為大魚在他們周圍，因此這艘船很不安穩，船上的人應該是很驚慌吧，船旁邊有一個人落入水中，舉起手來好像在呼救，但船行駛的方向並不就近這落難的人，船上這麼多人，卻沒有人設法救落水的人，似乎有點奇怪，難不成是他們把他撇棄的？是為了什麼？大魚，真的很大，他的眼睛很邪惡，嘴巴張的大大的，好像就要吞吃什麼對象，這隻魚很急的樣子，不從水中行動，直接躍上水面，超越過這艘船，要將好像要撲向落入水中...

上週的主題很有趣，因為關係到所有的人，世界上基本上分兩大族群，「男」、「女」，上帝將各自的特色在生理上就區別出來，但在心理與行為的表現又受到文化、科技與社會環境的形塑，呈現出愈來愈不能輕易二分法的現象。 我身為女性，但從小就覺得自己蠻中性的，在成長階段中，曾與男生們有比較長期在一起學習、生活的機會，女生在那裡是少數份子，因此，我似乎比較能知道他們在想什麼，為何興奮或難過。 我甚至覺得自己比較不瞭解女性。可能某種程度被同化了。後來離開那樣的環境後，就有較平衡的機會與兩性接觸。反而慢慢地覺的自己擁有的女性特質，可以好好地發揮。但似乎因為比較瞭解男性（相對於一般女性），我覺得與男性相處不困難，可見的...

問題：你會在職場中跟人談論生死、信仰的議題嗎 ? 在甚麼情況下 ? 對方的回應為何 ? 為什麼賴瑞認為這是病態的議題 ? 在職場中與人談論生死、信仰的議題，要看場合，以老師的角色而言，並非完全不可講，因老師有傳道、授業、解惑的任務，如果課程中的東西會觸及信仰，比如提到世界的宗教信仰的概況，可以分享自己的角度，但不宜過多，以免讓學生質疑耽誤課程進度，我個人的經驗是公開講論的效果並不理想，因學生沒有預期要聽這些分享，會覺得有些尷尬。但私下學生來詢問或求助時，則可以多一些分享，只要彼此的關係好，對方多半願意聽幾句，相信我是好東西要跟朋友分享，有時因為學生遭遇一些困難，更願意聽福音，甚至接受主，嚴格來...

回應湯老師的第一個問題：看完片子有何感受？ 看完這部片子，我的感受是沈重而複雜的，正好前幾天看了一部相似的片子「愛慕」，兩者都提到一個人肉體衰敗之後，帶給自己和親愛家人的重擔，甚至到了不可忍受的地步，不是想要自己求去（如本片），就是親愛的人不忍再看這種無品質、無尊嚴的歲月繼續下去，而動手結束了最愛的人的生命，這兩種結果都是令人很難受的。我心想，落於此種不快樂情境的人，都是難於忍受到只想趕快結束[折磨]嗎? 不禁擔憂其自己年老衰敗的情形了。 安樂死的議題已經在許多國家做出一些結論：可以不要積極治療，而採安寧治療，這似乎較能符合多數人的希望，但亦仍會有難以判斷、決策的時候，基本上適合於身體明顯衰敗...

回應湯老師的第一個問題：看完片子有何感受？ 看完這部片子，我的感受是沈重而複雜的，正好前幾天看了一部相似的片子「愛慕」，兩者都提到一個人肉體衰敗之後，帶給自己和親愛家人的重擔，甚至到了不可忍受的地步，不是想要自己求去（如本片），就是親愛的人不忍再看這種無品質、無尊嚴的歲月繼續下去，而動手結束了最愛的人的生命，這兩種結果都是令人很難受的。我心想，落於此種不快樂情境的人，都是難於忍受到只想趕快結束[折磨]嗎? 不禁擔憂其自己年老衰敗的情形了。 安樂死的議題已經在許多國家做出一些結論：可以不要積極治療，而採安寧治療，這似乎較能符合多數人的希望，但亦仍會有難以判斷、決策的時候，基本上適合於身體明顯衰敗...