Used-up Bear (post在你這兒喔)
發表於 : 2004-10-31, 19:59
這是 凱米歇爾 的一本繪本，簡簡單單的文與圖，故事說著一隻破舊小熊的經歷，中文書名是「明天你還愛我嗎」
克萊兒有隻小熊，她很愛他。可是這天小熊傷心地看著鏡中的自己─又髒又爛的毛皮、眼睛一隻不見、鼻子有時還會滾到床底。他對自己說：「過不久，我就會變成沒人要的破小熊。」他知道沒人要的東西最後都是變成垃圾。「過不了多久，克萊兒就會不要我，沒有人要我的。」小熊說著說著，擦掉落下的一顆眼淚。
從這時開始，小熊變得非常安靜，因為他擔心跑跑跳跳會破舊得更快。所以，當克萊兒問他：「我們要去哪兒玩？」他總是回答：「我今天想在家休息。」晚上他擔心克萊兒會壓壞他，便溜到沙發上睡覺，但是躺在沙發上，讓他覺得又冷又孤單，而且其他動物還會取笑他、嚇他，因為嫉妒克萊兒最愛他。
隔天，小熊最擔心的事情發生了，克萊兒沒有帶他出門，回家後還關上房間門，把小熊鎖在外面。小熊喊她的名字，卻沒有得到回應。小熊垂頭喪氣地跌坐在走道上，最後決定從後門溜出去，坐在垃圾桶上等待著被丟掉的命運。
如果你是小熊，你的心情是什麼顏色的呢？你又會怎麼做呢？請你幫幫小熊。
這是企鵝有次帶綜合活動的內容，因為這個班級有小團體以及排擠同學的現象，希望可以藉著故事讓小朋友去體會那種沒人要的心情，並且想想怎麼辦。學生的反應讓我印象深刻，心情的部分大多是灰色很沮喪、紅色很生氣..；怎麼做的部分，有人說要把小熊撿回家、有人要直接跟主人講不要亂猜、有人說會幫小熊修補、最特別的是一個小男生激昂地說小熊應該離家出走。
故事的結局，克萊兒幫小熊修補好並且為她縫製了一件紅色的法蘭絨小熊裝。因為她很愛很愛小熊，了解小熊的需要並且付出。在我的教學中不是以這個角度切入，不過心中很喜歡這個故事，每個人都有像小熊這樣笨笨可愛可愛的時候，莽莽撞撞只是一味的擔心及猜測，也期待可以遇見像克萊兒這樣的好主人；每個人也像克萊兒這樣有自己所心愛的人事物，需要付出多一點了解及鼓勵。
感覺很溫暖！
克萊兒有隻小熊，她很愛他。可是這天小熊傷心地看著鏡中的自己─又髒又爛的毛皮、眼睛一隻不見、鼻子有時還會滾到床底。他對自己說：「過不久，我就會變成沒人要的破小熊。」他知道沒人要的東西最後都是變成垃圾。「過不了多久，克萊兒就會不要我，沒有人要我的。」小熊說著說著，擦掉落下的一顆眼淚。
從這時開始，小熊變得非常安靜，因為他擔心跑跑跳跳會破舊得更快。所以，當克萊兒問他：「我們要去哪兒玩？」他總是回答：「我今天想在家休息。」晚上他擔心克萊兒會壓壞他，便溜到沙發上睡覺，但是躺在沙發上，讓他覺得又冷又孤單，而且其他動物還會取笑他、嚇他，因為嫉妒克萊兒最愛他。
隔天，小熊最擔心的事情發生了，克萊兒沒有帶他出門，回家後還關上房間門，把小熊鎖在外面。小熊喊她的名字，卻沒有得到回應。小熊垂頭喪氣地跌坐在走道上，最後決定從後門溜出去，坐在垃圾桶上等待著被丟掉的命運。
如果你是小熊，你的心情是什麼顏色的呢？你又會怎麼做呢？請你幫幫小熊。
這是企鵝有次帶綜合活動的內容，因為這個班級有小團體以及排擠同學的現象，希望可以藉著故事讓小朋友去體會那種沒人要的心情，並且想想怎麼辦。學生的反應讓我印象深刻，心情的部分大多是灰色很沮喪、紅色很生氣..；怎麼做的部分，有人說要把小熊撿回家、有人要直接跟主人講不要亂猜、有人說會幫小熊修補、最特別的是一個小男生激昂地說小熊應該離家出走。
故事的結局，克萊兒幫小熊修補好並且為她縫製了一件紅色的法蘭絨小熊裝。因為她很愛很愛小熊，了解小熊的需要並且付出。在我的教學中不是以這個角度切入，不過心中很喜歡這個故事，每個人都有像小熊這樣笨笨可愛可愛的時候，莽莽撞撞只是一味的擔心及猜測，也期待可以遇見像克萊兒這樣的好主人；每個人也像克萊兒這樣有自己所心愛的人事物，需要付出多一點了解及鼓勵。
感覺很溫暖！