如何閱\讀一本書（3）：閱\讀的層次

[月童]

　　作者在第二章，談到閱\讀的四個層次。這四個層次，是能力的逐
步提升。

　　第一層次很簡單，是國小的訓練：清清楚楚理解一個句子。當我
們國小畢業後，都已經掌握這種閱\讀能力了，因此完全感受不出這種
基礎閱\讀對我們閱\讀上的意義。但設若你突然得到國外攻讀博士，尤
其是文科博士，頭一兩年，你便會立刻發現自己只有國小程度了。同
理，我曾聽學生抱怨他們的外國人老師，因為得用中文上課，以致於
授課內容立刻變淺了。

　　想當然爾，若psycho因故得到美國不管是做研究或教書，保證他
再也喊不出「我是天才！」
　　類似的例子，還譬如在監獄中帶讀書會，會碰到真的沒有能力進
行第一層次閱\讀的獄友，因為他們國小都沒有畢業。因此，選再簡單
的書，還是得用口語解讀，好讓他們明白最基本的書中內容。

　　第二層次的閱\讀，是檢視閱\讀：也就是能說出這本書在談什麼主
題，為了談這個主題，作者又用了哪些架構、包含哪些內容？其實，
這在我們過往的網路讀書會中，是用「寫出大綱」來訓練的。不過，
為了顧及大家閱\讀速度慢，所以都是大家輪流做各章節的大綱，因此
，只能訓練到「某一章的檢視閱\讀」。

　　但作者很重視的是整本書的檢視閱\讀。作者在這裡提出來，其實
讀這本書的「作者序」和「各章標題」，可以幫助檢視閱\讀。只可惜
真的有很多人抓起書就一頁頁看起來，終於是見樹不見林的，看書看
半天，還是不知道這本書主題是要談什麼。

　　第三層次的閱\讀，作者將之稱為分析閱\讀。也就是進行閱\讀時，
能問出很系統的問題。這在網路讀書會中，我們是用「請在讀完一章
節後，針對此章節提出問題，包括對作者觀點的贊成與否、疑惑，與
生活性的應用。大家可以參考我們之前剛唸完的「庶民文化」。

　　第四層次，作者將之稱為主題閱\讀，也就是說，已經不再只讀一
本書，而是針對主題，讀很多不同的書，這有點類似這陣子心靈小憩
首頁「陳韻琳的心靈小語」中的「電影中的愛情主題」。同樣都是談
愛情，但是是用各種不同的談法來做比較。

　　我自己個人，對心靈小憩同仁的最重要訓練，其實也是在這種主
題、比較式的閱\讀，因為他會讓參與者從單純的寫手、分享者，變成
一個企畫者。一如這層次的閱\讀得先擁有前三種閱\讀的能力，訓練企
畫、或說訓練主題式閱\讀，其實也是最後階段、最高段數的訓練了。

　　看來心靈小憩比本書作者更高竿！有一層閱\讀是本書作者未曾提
出的：那就是作者從早期到晚期作品的時間順序閱\讀，這是在閱\讀書
本之外，也閱\讀作者關注點的變遷（理論性書籍）與心靈的成長史（
藝文性書籍）。只要作者活得夠久，每十年至少有一代表性作品，就
足以構成這種閱\讀了。

　　要不要針對這幾種閱\讀層次，分享你個人的經驗？

[派粹兮雅]

我覺得自己大多停留在第一層次和一點點第二層次，因為我不會寫書摘。

剛才看了某本作香皂的書，讀完其中一小段後，想著如果我要作書摘，我會如何摘這段？看來看去，我做出來的書摘大概跟它的內容一樣多了，真是挫折。

[pharisee]

[quote="派粹兮雅"]我覺得自己大多停留在第一層次和一點點第二層次，因為我不會寫書摘。

剛才看了某本作香皂的書，讀完其中一小段後，想著如果我要作書摘，我會如何摘這段？看來看去，我做出來的書摘大概跟它的內容一樣多了，真是挫折。[/quote]

換個角度看，當你按著書中所說的把香皂作出來，然後用自己的話把製作方法寫出來，算不算是一種書摘呢？

[pharisee]

[quote="月童"]
　　看來心靈小憩比本書作者更高竿！有一層閱\讀是本書作者未曾提
出的：那就是作者從早期到晚期作品的時間順序閱\讀，這是在閱\讀書
本之外，也閱\讀作者關注點的變遷（理論性書籍）與心靈的成長史（
藝文性書籍）。只要作者活得夠久，每十年至少有一代表性作品，就
足以構成這種閱\讀了。

　　要不要針對這幾種閱\讀層次，分享你個人的經驗？[/quote]

根據我膚淺並且挑剔的偏見，作者之所以沒有提到這種層次的閱\讀，
並非他的水準不及月童，主要是因為他為了符合書名的要求——「如
何閱\讀[size=200][color=red]一本書[/color][/size]」。
標題都說是一本書了，當然不會談到這種層次的嘛！

[派粹兮雅]

[quote="pharisee"][quote="派粹兮雅"]我覺得自己大多停留在第一層次和一點點第二層次，因為我不會寫書摘。

剛才看了某本作香皂的書，讀完其中一小段後，想著如果我要作書摘，我會如何摘這段？看來看去，我做出來的書摘大概跟它的內容一樣多了，真是挫折。[/quote]

換個角度看，當你按著書中所說的把香皂作出來，然後用自己的話把製作方法寫出來，算不算是一種書摘呢？[/quote]
尷尬的是：這段標題是Animal Soaps Versus Vegetable Soaps，只是稍微講一下這兩種皂分別是由動物脂肪和植物油作成，阿最適合自己的超級肥皂是由謹慎計算的混合油脂所作成的。

可是這是我第一次知道獸脂是從牛、羊和馬的腎臟旁邊和腰肉旁邊的脂肪來的，捨不得不寫在書摘上。寫了獸脂就應該要寫豬油和植物油的部分，這樣才公平。光寫這些就已經是這段的三分之一了-_-|||

[月童]

[quote="pharisee"][
換個角度看，當你按著書中所說的把香皂作出來，然後用自己的話把製作方法寫出來，算不算是一種書摘呢？[/quote]

當然算囉

[七七]

[quote="月童"]　　作者在第二章，談到閱\讀的四個層次。這四個層次，是能力的逐
步提升。

　　第一層次很簡單，是國小的訓練：清清楚楚理解一個句子。當我
們國小畢業後，都已經掌握這種閱\讀能力了，因此完全感受不出這種
基礎閱\讀對我們閱\讀上的意義。但設若你突然得到國外攻讀博士，尤
其是文科博士，頭一兩年，你便會立刻發現自己只有國小程度了。同
理，我曾聽學生抱怨他們的外國人老師，因為得用中文上課，以致於
授課內容立刻變淺了。

　　想當然爾，若psycho因故得到美國不管是做研究或教書，保證他
再也喊不出「我是天才！」
　　類似的例子，還譬如在監獄中帶讀書會，會碰到真的沒有能力進
行第一層次閱\讀的獄友，因為他們國小都沒有畢業。因此，選再簡單
的書，還是得用口語解讀，好讓他們明白最基本的書中內容。

　　第二層次的閱\讀，是檢視閱\讀：也就是能說出這本書在談什麼主
題，為了談這個主題，作者又用了哪些架構、包含哪些內容？其實，
這在我們過往的網路讀書會中，是用「寫出大綱」來訓練的。不過，
為了顧及大家閱\讀速度慢，所以都是大家輪流做各章節的大綱，因此
，只能訓練到「某一章的檢視閱\讀」。

　　但作者很重視的是整本書的檢視閱\讀。作者在這裡提出來，其實
讀這本書的「作者序」和「各章標題」，可以幫助檢視閱\讀。只可惜
真的有很多人抓起書就一頁頁看起來，終於是見樹不見林的，看書看
半天，還是不知道這本書主題是要談什麼。

　　第三層次的閱\讀，作者將之稱為分析閱\讀。也就是進行閱\讀時，
能問出很系統的問題。這在網路讀書會中，我們是用「請在讀完一章
節後，針對此章節提出問題，包括對作者觀點的贊成與否、疑惑，與
生活性的應用。大家可以參考我們之前剛唸完的「庶民文化」。

　　第四層次，作者將之稱為主題閱\讀，也就是說，已經不再只讀一
本書，而是針對主題，讀很多不同的書，這有點類似這陣子心靈小憩
首頁「陳韻琳的心靈小語」中的「電影中的愛情主題」。同樣都是談
愛情，但是是用各種不同的談法來做比較。

　　我自己個人，對心靈小憩同仁的最重要訓練，其實也是在這種主
題、比較式的閱\讀，因為他會讓參與者從單純的寫手、分享者，變成
一個企畫者。一如這層次的閱\讀得先擁有前三種閱\讀的能力，訓練企
畫、或說訓練主題式閱\讀，其實也是最後階段、最高段數的訓練了。

　　看來心靈小憩比本書作者更高竿！有一層閱\讀是本書作者未曾提
出的：那就是作者從早期到晚期作品的時間順序閱\讀，這是在閱\讀書
本之外，也閱\讀作者關注點的變遷（理論性書籍）與心靈的成長史（
藝文性書籍）。只要作者活得夠久，每十年至少有一代表性作品，就
足以構成這種閱\讀了。

　　要不要針對這幾種閱\讀層次，分享你個人的經驗？[/quote]


對我而言 要進到這樣層次不難 不過通常都是有人帶

不是我原先自動就會去作 而是如作業 或跟誰學什麼東西

他教你以後 你又不懂 你就會希望在這方面以外 找到更多的書

然後把自己的盲點或不解 透過不同人的解釋 來了解.....

特別我覺得當我知道有搜尋網站以後 即使你對那東西不知道如何查起

你只要去那兒搜尋 就會有一堆相關的資料

http://www.google.com.tw


我很喜歡goole查詢 這是題外話了 呵


有點被動又有點主動的七七

ps:沒錯 我又在隱喻要人跟我說存在主義了

ps2 已提過了 希望此系列標題能註明優先順序

[ellenmiia]

我覺得這對我來說真是一個很重要且基本的問題，
在反省自己閱\讀的過程中，發現自己也是很容易一本書從頭看到尾，
但因為沒有好好的停下來整理與思考，最後因為沒有耐心而夭折。
又因為自己的興趣廣泛，常常東看一本西看一本，什麼都想看，
但也因為這樣而什麼都一知半解，沒有扎實的根基。
現在，我非常愧\對房間裡頭的那些書。

不知道現在「如何閱\讀一本書」的網路讀書會進行到哪裡？
或許\我可以經由閱\讀「如何閱\讀一本書」而重整自己閱\讀的方法，
並能夠系統的閱\讀。

[itstaiho]

[quote="月童"]
　　第四層次，作者將之稱為主題閱\讀，也就是說，已經不再只讀一
本書，而是針對主題，讀很多不同的書，這有點類似這陣子心靈小憩
首頁「陳韻琳的心靈小語」中的「電影中的愛情主題」。同樣都是談
愛情，但是是用各種不同的談法來做比較。

　　我自己個人，對心靈小憩同仁的最重要訓練，其實也是在這種主
題、比較式的閱\讀，因為他會讓參與者從單純的寫手、分享者，變成
一個企畫者。一如這層次的閱\讀得先擁有前三種閱\讀的能力，訓練企
畫、或說訓練主題式閱\讀，其實也是最後階段、最高段數的訓練了。

　　看來心靈小憩比本書作者更高竿！有一層閱\讀是本書作者未曾提
出的：那就是作者從早期到晚期作品的時間順序閱\讀，這是在閱\讀書
本之外，也閱\讀作者關注點的變遷（理論性書籍）與心靈的成長史（
藝文性書籍）。只要作者活得夠久，每十年至少有一代表性作品，就
足以構成這種閱\讀了。[/quote]

之前的回應不幸消逝於空氣之間，所以做個簡短的整理：

1.我認為韻琳姐提到的「時間順序閱\讀」其實也可以算做「主題閱\讀
」的一部份，因為「主題」是可大可小的。而今天的「主題」只是改
成「從單一作者的所有作品中，按照時間順序來閱\讀」，其實精神是
相符合的。換言之，我認為作者提到主題閱\讀時，不是只側重橫向、
空間的書籍比較。

2.「主題閱\讀」的焦點是「比較」，所以單從這個角度去詮釋，只要
跨越一本書的閱\讀，就可以算是「主題閱\讀」了。只是作者還提到，
主題閱\讀最後應該是能夠讓讀者針對一個主題，構思出一個新的想法
；而這個想法的產生就是由於博覽群書所造成的結果。

3.由此我可以這麼說：以一個研究生的論文而言，勢必已經融合了四
種層次的閱\讀在其中。因為能夠寫出一篇論文，表示最後他已經產生
新的想法。所以其實要達到第四層次的閱\讀，進入研究所以後就會具
備了。

4.只是我有點質疑關於「主題閱\讀」，是不是一定奠基在前三項閱\讀
能力之上？因為時下年輕人越來越懂得偷雞摸狗，所以寫一篇報告都
可以單單操作copy & paste就能完成。因為掌握第二層次的系統
閱\讀，其實就已經具備對於一本書的基本瞭解。以這樣的瞭解或許\也
能夠進行比較的功\夫，而得到一個結論。或許\可以稱做是「半調子的
主題閱\讀」或「跛腳的主題閱\讀」吧？

[雨漣]

[quote="ellenmiia"]
不知道現在「如何閱\讀一本書」的網路讀書會進行到哪裡？
或許\我可以經由閱\讀「如何閱\讀一本書」而重整自己閱\讀的方法，
並能夠系統的閱\讀。
[/quote]

加入吧！：）
我們從前言、談到閱\讀背後的藝術與活力，到現在在談閱\讀的幾個層次。
你可以回溯文章主題，隨時回應討論：）