1.這部電影讓我感受及印象最深刻的場景？
(1)當麗莎告訴朱利安媽媽將和自己約會時洋溢著滿足的笑臉，接著用一種隱藏不住的小小得意表情說：媽媽不會帶著男朋友，呈現出一個孩子期待自己能被母親重視，珍惜能與母親獨處的心情，好像擁有了媽媽，就擁有了全世界。
(2)尋蝶之旅，一路上朱利安對麗莎的多言多語時常顯出他的不耐煩，但麗莎卻說希望朱利安能 "笑 "，她不斷的說話與朱利安互動，呈現出麗莎內心深處想與人建立關係的需求，並且渴望博得對方歡欣，讓對方快樂。
(3)伊莎貝拉雖然在女兒不知去向時極度的焦慮擔心，但卻在尋回女兒，朱利安要她去向麗莎表示自己愛麗莎時，卻一臉茫然的不知道能向女兒說甚麼，因為自己從來沒有從原生家庭經驗到關愛的表達。
4.麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
在農莊麗莎知道了朱利安痛失愛子的故事，一路上與朱利安的相處也建立起友誼，她感受到朱利安的遺憾，她想也許用愛可以來做一些彌補，就像她渴望能擁有媽媽的愛，她希望自己和朱利安都能因為有愛而擁有幸福，沒有遺憾。
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？
我們常常會以為自己缺乏一些東西而想要努力去追求，但得到後卻又不能真的讓我們滿足，要是用心觀察或體會身邊的人事物，反而會發現幸福並不遙遠，只要我們願意，可以隨處尋得幸福。
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
(1)對朱利安而言，也許是多年來一直覺得自己沒能為兒子做甚麼，也許是一直希望自己還能為兒子做甚麼，也許是一直沒有完全接受兒子的早逝，讓自己以找尋伊莎貝拉蝶來成為和兒子一種精神上的聯繫，在找到蝴蝶後，一方面終於完成了兒子的心願，一方面也終於能平靜接受兒子離開的事實。
(2)對麗莎而言，是和母親一個新的互動的開始，母親嚐試表達對麗莎的關愛，母親也將更重視麗莎的存在，當朱利安找到伊莎貝拉蝶，麗莎也找回了她一
直希望能重視她存在的母親~伊莎貝拉
靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
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Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
1.這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
@麗莎在校外的公共電話亭等媽媽打電話來約要去看電影的片段，當麗莎興奮的接到電話卻是得到媽媽無法來接她的消息。常常在服務的弱勢家庭學生中，不少的孩童也會有這樣的期待和失望，看了都覺得心疼。
@麗莎在校外的公共電話亭等媽媽打電話來約要去看電影的片段，當麗莎興奮的接到電話卻是得到媽媽無法來接她的消息。常常在服務的弱勢家庭學生中，不少的孩童也會有這樣的期待和失望，看了都覺得心疼。
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
2.在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
我看到農場男主人在一旁默默地點頭，不發一語。他沒有表達自己的想法，也沒有提出其他的問題，對於朱利安所說的或所願意說的，他都以安靜聽回應。沒有多餘的好奇心、沒有責難、也沒有安慰或開導，就只有全然地接受朱利安當下所有的情緒和話語。我想，這是朱利安想要的，一個願意只要聽他說話的人的陪伴，這種看似有距離卻又是親近的，而且又很敞開接受的態度，讓單獨飽受哀慟的朱利安極大的安全感。朱利安就放心地說出心底的話，自由地享受在對於兒子的回憶，和自己為何找尋蝴蝶的最真原因。農場主人當晚給了朱利安一個機會，讓他自由地做自己。
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安兒子的心願是要看一眼伊莎貝拉，這是他的渴望，但是直到臨終都無法達成。朱利安深愛著兒子，對於自己無能幫助深受病患纏身兒子，父親必然覺得很挫敗，可能還會自責。當經過長時間的治療後，兒子最後仍然去逝，對於朱利安更增加了心中的痛苦。我想，這時一位父親可以為兒子做的就是幫助他達成心願，藉此也安撫自己心裡的遺憾。所以，找尋伊莎貝拉是一個寄託，期待兒子心得滿足，也幫助自己面對孩子離去的哀慟。
從出生到至今，麗莎的媽媽在麗莎的生命中是缺席的，不論是參與學校的活動或是平日生活中，這位母親不懂得如何對孩子表示愛與關切。她以為只要提供衣食住行的滿足就是當稱職的媽媽的責任完成。實際上，麗莎需要的不只是這些，這孩子更渴望得到母親表示愛的關注與表示。麗莎的離家出走是一個對母親的警訊，她期待媽媽的愛。所以當媽媽開始擔心她、焦慮地到處尋找她、到最後在她身旁陪伴著她，擁抱著她、更在她耳邊輕聲告訴她媽媽愛她時，麗莎的心願達成，她的渴望得到滿足，麗莎找到了伊莎貝拉，媽媽的愛。
我看到農場男主人在一旁默默地點頭，不發一語。他沒有表達自己的想法，也沒有提出其他的問題，對於朱利安所說的或所願意說的，他都以安靜聽回應。沒有多餘的好奇心、沒有責難、也沒有安慰或開導，就只有全然地接受朱利安當下所有的情緒和話語。我想，這是朱利安想要的，一個願意只要聽他說話的人的陪伴，這種看似有距離卻又是親近的，而且又很敞開接受的態度，讓單獨飽受哀慟的朱利安極大的安全感。朱利安就放心地說出心底的話，自由地享受在對於兒子的回憶，和自己為何找尋蝴蝶的最真原因。農場主人當晚給了朱利安一個機會，讓他自由地做自己。
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安兒子的心願是要看一眼伊莎貝拉，這是他的渴望，但是直到臨終都無法達成。朱利安深愛著兒子，對於自己無能幫助深受病患纏身兒子，父親必然覺得很挫敗，可能還會自責。當經過長時間的治療後，兒子最後仍然去逝，對於朱利安更增加了心中的痛苦。我想，這時一位父親可以為兒子做的就是幫助他達成心願，藉此也安撫自己心裡的遺憾。所以，找尋伊莎貝拉是一個寄託，期待兒子心得滿足，也幫助自己面對孩子離去的哀慟。
從出生到至今，麗莎的媽媽在麗莎的生命中是缺席的，不論是參與學校的活動或是平日生活中，這位母親不懂得如何對孩子表示愛與關切。她以為只要提供衣食住行的滿足就是當稱職的媽媽的責任完成。實際上，麗莎需要的不只是這些，這孩子更渴望得到母親表示愛的關注與表示。麗莎的離家出走是一個對母親的警訊，她期待媽媽的愛。所以當媽媽開始擔心她、焦慮地到處尋找她、到最後在她身旁陪伴著她，擁抱著她、更在她耳邊輕聲告訴她媽媽愛她時，麗莎的心願達成，她的渴望得到滿足，麗莎找到了伊莎貝拉，媽媽的愛。
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
1.這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
a電影中一望無際的草原、空中飛舞的彩蝶與抓蝴蝶小女孩的場景，讓人感受到上帝造物之美善
b在山上有一對要跳傘的情侶，男孩要求女孩為了證明愛情，勇敢的和自己一起跳，朱利安告訴麗莎這對情侶的愛情只靠一根繩索維繫，通常人們要求對方作些什麼來證明愛情時，就表示當中缺少信任
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
a人一生想追尋的東西，其實常就在自己身邊，但卻很容易被忽略
b當初有人送伊莎貝拉夜蝶入朱立安的培養室，蛹經由蛻變成美麗彩蝶，似乎也回應著朱利安與女孩生命中的蛻變旅程
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
電影最後朱利安問起小女孩媽媽的名字時，女還貼著朱利安的耳朵說:我媽媽的名字也叫伊莎貝拉，朱利安抬起頭對他微笑說:那我們都找到了它，電影終結兩人在旅程中都找到了心中所嚮往的追尋與愛情
a電影中一望無際的草原、空中飛舞的彩蝶與抓蝴蝶小女孩的場景，讓人感受到上帝造物之美善
b在山上有一對要跳傘的情侶，男孩要求女孩為了證明愛情，勇敢的和自己一起跳，朱利安告訴麗莎這對情侶的愛情只靠一根繩索維繫，通常人們要求對方作些什麼來證明愛情時，就表示當中缺少信任
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
a人一生想追尋的東西，其實常就在自己身邊，但卻很容易被忽略
b當初有人送伊莎貝拉夜蝶入朱立安的培養室，蛹經由蛻變成美麗彩蝶，似乎也回應著朱利安與女孩生命中的蛻變旅程
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
電影最後朱利安問起小女孩媽媽的名字時，女還貼著朱利安的耳朵說:我媽媽的名字也叫伊莎貝拉，朱利安抬起頭對他微笑說:那我們都找到了它，電影終結兩人在旅程中都找到了心中所嚮往的追尋與愛情
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Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
1.這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
@a.麗莎獨自坐在餐廳玩著掌上遊戲, 直到店員將椅子一個一個收起來放在桌上要關店,麗莎臉上心中有點不知是好的小尷尬落寞卻又似自習以為常
b.麗莎等著電話亭的電話,等著媽媽帶她回家, 踢著石頭在電話亭外無聊的落寞地心情,知道母親不能準時接她, 還跟母親說沒關係, 年紀小卻是過了她年紀的回答.
c.媽媽在她耳邊說話,我愛妳,麗莎臉上露出的燦爛笑容,幸福與滿足充滿一個孩童的表情.
2.在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
@男主人靜靜地聽,在那安靜地時間裡似乎是一個預備好的機會,人時間環境都恰到好處的讓朱利安將他心中想說的表達傾倒出來,傾聽就是愛。
3.朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
@：朱利安說完自己故事好像他的生命也隨著麗莎的介入及這個農場主人的相遇開始往前走不再停滯。
4.麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
@：麗莎的母親和麗莎心中的一份需要愛, 小女孩覺得唱著首歌的人她心中偉大的人, 哼著歌她希望向她偶像一樣, 一個小孩希望人注意她關心她, 唱著歌就像小女孩對偶像在愛的投射一樣.
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
@：當朱利安刻意去找伊莎貝拉蝶時 反而是在他的近處, 有時許多想要及需要未必向外尋求,反而是在人的近處裡,但若不是有朱利安及麗莎的旅程,藉著彼此陪伴互動及彼此在愛中的尋求及需求中過程中衝擊內心釋放彼此,共賞及一起放走伊莎貝蝶的自由之心情未必能是如朱利安及麗莎最後能行出來的
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
@朱利安找到了對兒子生前承諾不捨的那份心的釋放, :麗莎找到了自己心裡面的那份需要及被愛
7.看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
@在我身邊有單親的家庭往往母親身兼二職又要工作,往往孩子常常一二個人在家,看電視或長輩照顧, 小孩或母親其實都需要陪伴者,孩子需要父親榜樣,教會的弟兄姊妹若能成為這樣家庭小孩的陪伴者,姊妹或弟兄也能成為單親媽媽或爸爸的家庭陪伴朋友,可以使小孩能有比較好健康地成長
@a.麗莎獨自坐在餐廳玩著掌上遊戲, 直到店員將椅子一個一個收起來放在桌上要關店,麗莎臉上心中有點不知是好的小尷尬落寞卻又似自習以為常
b.麗莎等著電話亭的電話,等著媽媽帶她回家, 踢著石頭在電話亭外無聊的落寞地心情,知道母親不能準時接她, 還跟母親說沒關係, 年紀小卻是過了她年紀的回答.
c.媽媽在她耳邊說話,我愛妳,麗莎臉上露出的燦爛笑容,幸福與滿足充滿一個孩童的表情.
2.在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
@男主人靜靜地聽,在那安靜地時間裡似乎是一個預備好的機會,人時間環境都恰到好處的讓朱利安將他心中想說的表達傾倒出來,傾聽就是愛。
3.朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
@：朱利安說完自己故事好像他的生命也隨著麗莎的介入及這個農場主人的相遇開始往前走不再停滯。
4.麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
@：麗莎的母親和麗莎心中的一份需要愛, 小女孩覺得唱著首歌的人她心中偉大的人, 哼著歌她希望向她偶像一樣, 一個小孩希望人注意她關心她, 唱著歌就像小女孩對偶像在愛的投射一樣.
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
@：當朱利安刻意去找伊莎貝拉蝶時 反而是在他的近處, 有時許多想要及需要未必向外尋求,反而是在人的近處裡,但若不是有朱利安及麗莎的旅程,藉著彼此陪伴互動及彼此在愛中的尋求及需求中過程中衝擊內心釋放彼此,共賞及一起放走伊莎貝蝶的自由之心情未必能是如朱利安及麗莎最後能行出來的
6.朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
@朱利安找到了對兒子生前承諾不捨的那份心的釋放, :麗莎找到了自己心裡面的那份需要及被愛
7.看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
@在我身邊有單親的家庭往往母親身兼二職又要工作,往往孩子常常一二個人在家,看電視或長輩照顧, 小孩或母親其實都需要陪伴者,孩子需要父親榜樣,教會的弟兄姊妹若能成為這樣家庭小孩的陪伴者,姊妹或弟兄也能成為單親媽媽或爸爸的家庭陪伴朋友,可以使小孩能有比較好健康地成長
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
1. 這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
朱利安和麗莎在山林間行進的場景與對話,看似簡單粗淺不連貫的對話, 卻在其間感受兩人都是很真實不造作的性情,沒有過多的對白,卻在最真的互動中,啟動受傷的心的回神,舖成出真誠情感的交流.
2. 在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
安靜誠懇的傾聽,給朱利安一個安全與真誠感,願意更多的表露過去不輕易不願意表露封陳的傷痛
3. 朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
看到主人媽媽不住盯著鐘,同感這鐘對媽媽必有重要的意義與記憶, 似是一個期待,好像修好了,體認到自己(朱利安)的生命似乎也是停格在某一時間點,希望能找到答案,一個期待.
4. 麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
前晚闖禍被朱利安責怪,自己內心的不安,有內疚也有對人與人之間的愛的懷念與質疑,好像在作一個省視與整理.
5. 朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
常常我們以為在追尋或必須去完成的,似乎都是離得很遠在遠方,然而有時卻因為心在遠方,身心的分離,而看不到就在幾尺. 因為只知道伊莎貝拉蝶的樣,不知牠蛹的長像,誤認為是另一種蝶,照一般的蝴蝶在培養室裡培養
6. 朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安:對兒子得憂鬱症無法幫助無能為力的無奈無由,與沒能在兒子生前為他找到想要的蝴蝶的內疚,到失去兒子自己生命的停格,找到伊莎貝拉蝶是喚起生命的動力的象徵
麗莎:因著這次旅程,重新體認確定母親對自己的愛
7. 看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
有,但都是只有跟孩子的接觸,目前比較困難的是自己的時間太緊湊,沒有足夠的時間來深入家人與陪伴孩子作深入的處理,能作到的就是透過點的,但卻是間續不斷地藉機對孩子表達愛與接納讚賞,維持關係,待有機會就為他們在與家人的關係上和相處上於予解惑釋懷.
朱利安和麗莎在山林間行進的場景與對話,看似簡單粗淺不連貫的對話, 卻在其間感受兩人都是很真實不造作的性情,沒有過多的對白,卻在最真的互動中,啟動受傷的心的回神,舖成出真誠情感的交流.
2. 在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
安靜誠懇的傾聽,給朱利安一個安全與真誠感,願意更多的表露過去不輕易不願意表露封陳的傷痛
3. 朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
看到主人媽媽不住盯著鐘,同感這鐘對媽媽必有重要的意義與記憶, 似是一個期待,好像修好了,體認到自己(朱利安)的生命似乎也是停格在某一時間點,希望能找到答案,一個期待.
4. 麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
前晚闖禍被朱利安責怪,自己內心的不安,有內疚也有對人與人之間的愛的懷念與質疑,好像在作一個省視與整理.
5. 朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
常常我們以為在追尋或必須去完成的,似乎都是離得很遠在遠方,然而有時卻因為心在遠方,身心的分離,而看不到就在幾尺. 因為只知道伊莎貝拉蝶的樣,不知牠蛹的長像,誤認為是另一種蝶,照一般的蝴蝶在培養室裡培養
6. 朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安:對兒子得憂鬱症無法幫助無能為力的無奈無由,與沒能在兒子生前為他找到想要的蝴蝶的內疚,到失去兒子自己生命的停格,找到伊莎貝拉蝶是喚起生命的動力的象徵
麗莎:因著這次旅程,重新體認確定母親對自己的愛
7. 看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
有,但都是只有跟孩子的接觸,目前比較困難的是自己的時間太緊湊,沒有足夠的時間來深入家人與陪伴孩子作深入的處理,能作到的就是透過點的,但卻是間續不斷地藉機對孩子表達愛與接納讚賞,維持關係,待有機會就為他們在與家人的關係上和相處上於予解惑釋懷.
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
1. 這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
A:這部電影中最令我印象深刻的片段即是兩人發現了母鹿與小鹿時,正當他們在一旁靜靜的觀看那和諧的畫面時,一聲槍響卻打斷了這一切,非法盜獵者為了私慾奪走了母鹿的生命,老爺爺對那種為了滿足自己慾望而奪取生命的行為解釋為盜獵者，劇情推移，而後小女孩的邏輯自動的套到老爺爺身上，指著將蝴蝶毒死以製成標本的行為為盜獵者，在看這部片的當時我笑出來。,但是反過來想,他們捕捉蝴蝶的行為,不也是一種非法捕獵?也許有意或許無意,但導演埋下了這個弔詭的段落,引人省思.
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
A:蝴蝶這部電影看似單純，卻隱含很深的寓意。簡單的說，就是～最珍貴的人事物其實都隱藏在我們的身邊，也許我們花了一輩子去尋找的，最後總是出現在我們的週遭。珍惜你所擁有的，去尋找你所珍惜的。常常我們苦苦追求的東西,往往就在身邊.雖然是老調重彈,但是利用不同的故事說明也會產生不同的感受.就像最後老爺爺說的—我想我們兩個都找到伊莎貝拉了﹗老爺爺終於找到了苦苦尋找的蝴蝶,而利沙也找到了媽媽的愛.
A:這部電影中最令我印象深刻的片段即是兩人發現了母鹿與小鹿時,正當他們在一旁靜靜的觀看那和諧的畫面時,一聲槍響卻打斷了這一切,非法盜獵者為了私慾奪走了母鹿的生命,老爺爺對那種為了滿足自己慾望而奪取生命的行為解釋為盜獵者，劇情推移，而後小女孩的邏輯自動的套到老爺爺身上，指著將蝴蝶毒死以製成標本的行為為盜獵者，在看這部片的當時我笑出來。,但是反過來想,他們捕捉蝴蝶的行為,不也是一種非法捕獵?也許有意或許無意,但導演埋下了這個弔詭的段落,引人省思.
5.朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
A:蝴蝶這部電影看似單純，卻隱含很深的寓意。簡單的說，就是～最珍貴的人事物其實都隱藏在我們的身邊，也許我們花了一輩子去尋找的，最後總是出現在我們的週遭。珍惜你所擁有的，去尋找你所珍惜的。常常我們苦苦追求的東西,往往就在身邊.雖然是老調重彈,但是利用不同的故事說明也會產生不同的感受.就像最後老爺爺說的—我想我們兩個都找到伊莎貝拉了﹗老爺爺終於找到了苦苦尋找的蝴蝶,而利沙也找到了媽媽的愛.
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
謝禮興 » 週一 3月 23, 2015 8:49 am
忙了一個星期，做了很多作業，謀生工作。心情沈澱下來要為電影做一些回應的時候。第一個浮上心頭的場景就是朱利安和麗莎共同去尋找蝴蝶的旅程。前面兩天兩夜，都沒有任何身體接觸。直到彼此有心靈的對話以後，朱利安在隔天早上，主動去牽麗莎的手。鏡頭從背面捕捉這個景象就不著痕跡地把兩個人心靈距離的感覺拉近了。目前一直不能忘懷這個鏡頭，它觸動了我心靈哪一個按鈕？
忙了一個星期，做了很多作業，謀生工作。心情沈澱下來要為電影做一些回應的時候。第一個浮上心頭的場景就是朱利安和麗莎共同去尋找蝴蝶的旅程。前面兩天兩夜，都沒有任何身體接觸。直到彼此有心靈的對話以後，朱利安在隔天早上，主動去牽麗莎的手。鏡頭從背面捕捉這個景象就不著痕跡地把兩個人心靈距離的感覺拉近了。目前一直不能忘懷這個鏡頭，它觸動了我心靈哪一個按鈕？
我養了四隻貓，但是我最大的夢想是養老虎
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吳揚邦P102021
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Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
蝴蝶這部電影看似單純，卻隱含很深的寓意。
簡單的說，就是～最珍貴的人事物其實都隱藏在我們的身邊，也許我們花了一輩子去尋找的，最後總是出現在我們的週遭。
珍惜你所擁有的，去尋找你所珍惜的～
蝴蝶代表兩種意義：蝴蝶的生命特性既璀璨美麗，卻又短暫猶如曇花一現般。此外，蝴蝶從醜陋的毛毛蟲，蟄伏化為蛹，到最後破繭而出羽化成為美麗的蝴蝶。這剛好是每個人不斷成長蛻變的最好隱喻。
蝴蝶 --- 回到最初的純真、讓人相信生命的美好！
麗莎滿腦子都是對這世界的疑問，隨口的一個個問題透露出她的單純和聰明，朱利安雖然口頭嫌她煩嫌她吵，但行為舉止卻充滿關愛與照顧。
「人性的自私醜陋」V.S.「自然的純真美好」
藉由有錢的登山客、非法盜獵者與貌合神離的情侶的三個插曲，麗莎拋出了問題，老人則以簡單明瞭的智慧之語來解釋和比喻，讓人印象深刻。
簡單的說，就是～最珍貴的人事物其實都隱藏在我們的身邊，也許我們花了一輩子去尋找的，最後總是出現在我們的週遭。
珍惜你所擁有的，去尋找你所珍惜的～
蝴蝶代表兩種意義：蝴蝶的生命特性既璀璨美麗，卻又短暫猶如曇花一現般。此外，蝴蝶從醜陋的毛毛蟲，蟄伏化為蛹，到最後破繭而出羽化成為美麗的蝴蝶。這剛好是每個人不斷成長蛻變的最好隱喻。
蝴蝶 --- 回到最初的純真、讓人相信生命的美好！
麗莎滿腦子都是對這世界的疑問，隨口的一個個問題透露出她的單純和聰明，朱利安雖然口頭嫌她煩嫌她吵，但行為舉止卻充滿關愛與照顧。
「人性的自私醜陋」V.S.「自然的純真美好」
藉由有錢的登山客、非法盜獵者與貌合神離的情侶的三個插曲，麗莎拋出了問題，老人則以簡單明瞭的智慧之語來解釋和比喻，讓人印象深刻。
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
蝴蝶 成 亮 P103024
謝謝薛文昌老師的介紹，這是一部溫馨有教育意義和價值的好片。世間萬物均因彼此相愛而生生不息，且“愛”非出於“自私的情慾”，而是自發的活出因認識上帝之“無私的愛”，這是造物主創造的定律！三位一體真神的救贖行動源於此。本片的編劇與導演等是否基督徒，非分析之重點，但本片確實讓觀賞者對於世間萬物，特別是親人，人際間不容忽視，不可或缺的大愛非常用心、細緻，且技巧性地表露無遺！更值得重視的是，人可以因接受意想不到的介入因素，而讓黑白的人生階段變彩色！因此，鼓勵自己的親朋好友開放心胸，勇於接受善意的介入因素！
1. 在這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
（1） 服務生告訴朱利安，麗莎在餐廳等媽媽已經一個小時。
（2） 麗莎要朱利安說故事，朱利安說他不會，但卻走到白布後面，認真的編起故事。
（3） 農場小男孩自願下到洞裡救麗莎，麗莎說我很害怕，小男孩
說我也很害怕，那一幕小男孩的真誠、勇敢與愛心，令人動
容。
（4） 朱利安最後放走莎貝拉蝴蝶。
（5） 麗莎媽媽在她耳邊說話，麗莎說再靠近一點，看到母女臉上的喜悅。
（6） 朱利安被誤以為綁架小孩被逮捕時（法治國家人權維護）。
（7） 朱利安責備、鄙視非法射殺鹿的盜獵者；朱利安把抓到的蝴蝶放在一個培養皿，將她毒死時，麗莎的反應。
（8） 麗莎告訴朱利安有關一隻金絲雀的夢，與她的「詮釋」。
（9） 麗莎說成為別人的「簡稱」很遜，她希望成為自己，不要成為別人的縮寫。
（10） 「不快樂的孩子都急著長大」。
（11） 朱利安願意幫農場主人修家裡停止不動的鐘。
2. 在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
專注聆聽，安靜陪伴、點頭接納。
3. 朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
朱利安願意打開隱藏在內心許久的情感，被同理、接納，生命重新燃起亮光、盼望、生命力。修好了鐘，時間開始有意義，生命開始往前行，是一個「恢復」的開始；不僅朱利安，包括農場主人一家。
4. 麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
朱利安與麗莎由農莊回到前一日原來搭帳篷之處，麗莎一個人坐在
樹下，開始唱起歌來，在電影中麗莎只唱其中的一段，朱利安聽到
這首歌後，即過來和麗莎講話。麗莎所唱的歌名是“愛的禮讚”
《Hymne à l'amour》，一首法文歌曲，這是她崇拜的偶像艾迪皮
雅芙（Édith Piaf）所唱的一首名歌 ，Édith Piaf是法國二次大
戰後最著名也是最受人愛戴的女歌手。愛的禮讚”是一首願意為愛
的人捨身者之歌，法文歌詞中Mon amour puisque tu m’aimes，
或可譯成「只要有你在我身旁」更能貼切的表達出麗莎對於愛的詮
釋。
5. 朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
朱利安心中對兒子承諾一直無法實現的遺憾，終於完成。但在找到
伊莎貝拉蝶的過程中，意外和麗莎一起經歷、體會生命寶貴的轉
變。而麗莎的母親就叫伊莎貝拉，她對自己和麗莎的愛一直以來的
不會處理和不當表達，在經歷麗莎離家一事，及朱利安的提醒（孩
子是在向妳求救發出信號）之後，開始有了成長與轉變，她終於明
白且回應了孩子的需要－向麗莎表達愛意。
影片最後，朱利安說我們老遠去找「伊莎貝拉蝶」，但是它早在這
裡等著我們。「伊莎貝拉蝶」代表著人人渴慕的愛，這份愛就在我
們的生命裡、生活中，只是我們不察！且不知、不會適當表達。一
如聖神就住在我們的生命裡，我們只要操練親近 祂，等候 祂，學
習進入祂的安息中，我們渴慕的靈裡滿足喜樂、與祂活在永生的愛
火中、自己的生命不斷更新、持續喜悅並享受生命的美好，就會開
始親身經歷！
6. 朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安找回因兒子死亡而失落的生命價值與生活意義！
麗莎找回她渴望得到的母愛，與對愛的進一步體認。
7. 看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
類似的家庭當然愈來愈多，但目前非我助人工作的主業，但至少可以抓住機會邀請他們一起欣賞此影片，並彼此分享閱後心得，相信聖靈會在過程中動工，會讓成員的生命開始成長、改變！
謝謝薛文昌老師的介紹，這是一部溫馨有教育意義和價值的好片。世間萬物均因彼此相愛而生生不息，且“愛”非出於“自私的情慾”，而是自發的活出因認識上帝之“無私的愛”，這是造物主創造的定律！三位一體真神的救贖行動源於此。本片的編劇與導演等是否基督徒，非分析之重點，但本片確實讓觀賞者對於世間萬物，特別是親人，人際間不容忽視，不可或缺的大愛非常用心、細緻，且技巧性地表露無遺！更值得重視的是，人可以因接受意想不到的介入因素，而讓黑白的人生階段變彩色！因此，鼓勵自己的親朋好友開放心胸，勇於接受善意的介入因素！
1. 在這部電影裡，有那幾個場景給你的感受及印象最深刻？
（1） 服務生告訴朱利安，麗莎在餐廳等媽媽已經一個小時。
（2） 麗莎要朱利安說故事，朱利安說他不會，但卻走到白布後面，認真的編起故事。
（3） 農場小男孩自願下到洞裡救麗莎，麗莎說我很害怕，小男孩
說我也很害怕，那一幕小男孩的真誠、勇敢與愛心，令人動
容。
（4） 朱利安最後放走莎貝拉蝴蝶。
（5） 麗莎媽媽在她耳邊說話，麗莎說再靠近一點，看到母女臉上的喜悅。
（6） 朱利安被誤以為綁架小孩被逮捕時（法治國家人權維護）。
（7） 朱利安責備、鄙視非法射殺鹿的盜獵者；朱利安把抓到的蝴蝶放在一個培養皿，將她毒死時，麗莎的反應。
（8） 麗莎告訴朱利安有關一隻金絲雀的夢，與她的「詮釋」。
（9） 麗莎說成為別人的「簡稱」很遜，她希望成為自己，不要成為別人的縮寫。
（10） 「不快樂的孩子都急著長大」。
（11） 朱利安願意幫農場主人修家裡停止不動的鐘。
2. 在朱利安向農場男主人訴說他兒子發生精神重度躁鬱症的照顧過程、並說到兒子要找伊莎貝拉蝴蝶時，你看到男主人是如何回應？這對朱利安的幫助是什麼？
專注聆聽，安靜陪伴、點頭接納。
3. 朱利安為何要幫農場主人修家裡停止不動的鐘？鐘修好了嗎？你覺得這個鐘對農場家與對朱利安的意義為何？
朱利安願意打開隱藏在內心許久的情感，被同理、接納，生命重新燃起亮光、盼望、生命力。修好了鐘，時間開始有意義，生命開始往前行，是一個「恢復」的開始；不僅朱利安，包括農場主人一家。
4. 麗莎於離開農莊後唱了一首歌，為何她要獨唱這首歌？麗莎這時心裡想的是什麼？
朱利安與麗莎由農莊回到前一日原來搭帳篷之處，麗莎一個人坐在
樹下，開始唱起歌來，在電影中麗莎只唱其中的一段，朱利安聽到
這首歌後，即過來和麗莎講話。麗莎所唱的歌名是“愛的禮讚”
《Hymne à l'amour》，一首法文歌曲，這是她崇拜的偶像艾迪皮
雅芙（Édith Piaf）所唱的一首名歌 ，Édith Piaf是法國二次大
戰後最著名也是最受人愛戴的女歌手。愛的禮讚”是一首願意為愛
的人捨身者之歌，法文歌詞中Mon amour puisque tu m’aimes，
或可譯成「只要有你在我身旁」更能貼切的表達出麗莎對於愛的詮
釋。
5. 朱利安帶著麗莎千里迢迢去找伊莎貝拉蝶，最後卻發現伊莎貝拉蝶就在培養室裡，你覺得這有何深刻的含意？為甚麼伊莎貝拉蝶的蛹會出現在朱利安的培養室裡？
朱利安心中對兒子承諾一直無法實現的遺憾，終於完成。但在找到
伊莎貝拉蝶的過程中，意外和麗莎一起經歷、體會生命寶貴的轉
變。而麗莎的母親就叫伊莎貝拉，她對自己和麗莎的愛一直以來的
不會處理和不當表達，在經歷麗莎離家一事，及朱利安的提醒（孩
子是在向妳求救發出信號）之後，開始有了成長與轉變，她終於明
白且回應了孩子的需要－向麗莎表達愛意。
影片最後，朱利安說我們老遠去找「伊莎貝拉蝶」，但是它早在這
裡等著我們。「伊莎貝拉蝶」代表著人人渴慕的愛，這份愛就在我
們的生命裡、生活中，只是我們不察！且不知、不會適當表達。一
如聖神就住在我們的生命裡，我們只要操練親近 祂，等候 祂，學
習進入祂的安息中，我們渴慕的靈裡滿足喜樂、與祂活在永生的愛
火中、自己的生命不斷更新、持續喜悅並享受生命的美好，就會開
始親身經歷！
6. 朱利安找到了伊莎貝拉蝶，最後得知麗莎的母親就叫伊莎貝拉，便跟麗莎說，妳也找到了。妳覺得找到伊莎貝拉蝶對朱利安和麗莎各自的意義是什麼?
朱利安找回因兒子死亡而失落的生命價值與生活意義！
麗莎找回她渴望得到的母愛，與對愛的進一步體認。
7. 看到麗莎的母親以忙碌與只會顧自己的生活時間，讓麗莎成為一個單親鑰匙兒童，也不知道如何向自己的孩子表達愛意，而造成原生家庭的問題。你的週遭是否有此類似的家庭？你如何來幫助他們？
類似的家庭當然愈來愈多，但目前非我助人工作的主業，但至少可以抓住機會邀請他們一起欣賞此影片，並彼此分享閱後心得，相信聖靈會在過程中動工，會讓成員的生命開始成長、改變！
我養了四隻貓，但是我最大的夢想是養老虎
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
非關女孩 成 亮 P103024
1.你看完這部電影，那一個角色最能觸動你的心，為什麼？
2.導演在電影中刻意用很多的片段在堆砌故事，那一個片段最能感動
你，為什麼？
3.在這部電影中你觀察到有那些物件重複出現，它們對電影中角色有
什麼重要意義及影響？
4.你覺得這個家庭為什麼需要一個美好的回憶？這個美好回憶對這
個家庭有什麼意義？
5. 在電影裡，你看到哪些人為「和好」做了哪些努力？
6. 電影中媽媽在離開艾波所住的地方，決定不去赴約後，在小餐館
的廁所中看見另一對母女的互動，她在想什麼？
7. 如果導演就以艾波和鄰居的感恩節大餐作為故事的結束，你會如
何看待？你會想對艾波說些什麼或做些什麼？
8. 面對曾經傷害過你的親人，你們之間是如何恢復關係？
9. 你曾經傷害過自己的親人嗎？你們之間的關係是如何恢復的？
10 你有過饒恕傷害你的人的經歷嗎？請分享。
11.面對人與人之間的破裂關係，你相信可以完全的復合嗎？如果可
以，為什麼？如果不可以，又是為什麼？
簡短心得：
雖然推想最後的結局應該是喜劇收場，但感謝編劇、導演和演員們成功地讓我目不轉睛，非常專注地緊緊抓住每一個情節的發展，因為類似的戲碼隨時都在我們社會周遭的家庭成員中上演著！
基本上，人際間都希望和樂相處，彼此均能正向地相互激勵，持續享受生命互助成長的喜悅；特別是在血親和姻親間！因此大家內心的深處多半都是“善意”主導，但畢竟保護自己是基本的求生本能，因此｢既期待好的結果發生，又擔心、害怕再度失望，甚至受傷害！」的矛盾心態，常常成了攪亂一場應該往正向發展之好戲的劊子手。
在這部影片中，媽媽真是演活了這個矛盾心態的腳色！當然女兒和她黑人男友的用心，爸爸的貼心，外婆在關鍵時刻對女兒的知心提醒，弟、妹將過去家庭人際間的發展歷史適時地強化媽媽不時脫線表達的原因，均提升了這部影片的教育意義！
感謝與建議：
感謝：這門課雖然只進行了三堂，我必須承認她成為我每周一來上課的重要期待，因為對於一個一生忙碌，已進入耳順之年，卻還未剎車的我而言，這門課真是享受，至於原因，請老師容許我每次分享一部分，因為寫作業的時間實在有限。
建議：每次隨堂老師的分享，如果放在觀賞影片之後，應該效果會更好，因為（一）先看影片會更用心、專注；因為好奇的心會加重用心與專注！（二）看完影片之後，隨堂老師再分享，一方面幫同學複習並加深剛觀賞後的印象，同時可以促成老師與同學間的有效交流；因為同學們均已用心觀賞，心得互見，在師生彼此間均擁有平等資訊的前提下，分享與交流的效益，肯定加成！
1.你看完這部電影，那一個角色最能觸動你的心，為什麼？
2.導演在電影中刻意用很多的片段在堆砌故事，那一個片段最能感動
你，為什麼？
3.在這部電影中你觀察到有那些物件重複出現，它們對電影中角色有
什麼重要意義及影響？
4.你覺得這個家庭為什麼需要一個美好的回憶？這個美好回憶對這
個家庭有什麼意義？
5. 在電影裡，你看到哪些人為「和好」做了哪些努力？
6. 電影中媽媽在離開艾波所住的地方，決定不去赴約後，在小餐館
的廁所中看見另一對母女的互動，她在想什麼？
7. 如果導演就以艾波和鄰居的感恩節大餐作為故事的結束，你會如
何看待？你會想對艾波說些什麼或做些什麼？
8. 面對曾經傷害過你的親人，你們之間是如何恢復關係？
9. 你曾經傷害過自己的親人嗎？你們之間的關係是如何恢復的？
10 你有過饒恕傷害你的人的經歷嗎？請分享。
11.面對人與人之間的破裂關係，你相信可以完全的復合嗎？如果可
以，為什麼？如果不可以，又是為什麼？
簡短心得：
雖然推想最後的結局應該是喜劇收場，但感謝編劇、導演和演員們成功地讓我目不轉睛，非常專注地緊緊抓住每一個情節的發展，因為類似的戲碼隨時都在我們社會周遭的家庭成員中上演著！
基本上，人際間都希望和樂相處，彼此均能正向地相互激勵，持續享受生命互助成長的喜悅；特別是在血親和姻親間！因此大家內心的深處多半都是“善意”主導，但畢竟保護自己是基本的求生本能，因此｢既期待好的結果發生，又擔心、害怕再度失望，甚至受傷害！」的矛盾心態，常常成了攪亂一場應該往正向發展之好戲的劊子手。
在這部影片中，媽媽真是演活了這個矛盾心態的腳色！當然女兒和她黑人男友的用心，爸爸的貼心，外婆在關鍵時刻對女兒的知心提醒，弟、妹將過去家庭人際間的發展歷史適時地強化媽媽不時脫線表達的原因，均提升了這部影片的教育意義！
感謝與建議：
感謝：這門課雖然只進行了三堂，我必須承認她成為我每周一來上課的重要期待，因為對於一個一生忙碌，已進入耳順之年，卻還未剎車的我而言，這門課真是享受，至於原因，請老師容許我每次分享一部分，因為寫作業的時間實在有限。
建議：每次隨堂老師的分享，如果放在觀賞影片之後，應該效果會更好，因為（一）先看影片會更用心、專注；因為好奇的心會加重用心與專注！（二）看完影片之後，隨堂老師再分享，一方面幫同學複習並加深剛觀賞後的印象，同時可以促成老師與同學間的有效交流；因為同學們均已用心觀賞，心得互見，在師生彼此間均擁有平等資訊的前提下，分享與交流的效益，肯定加成！
我養了四隻貓，但是我最大的夢想是養老虎
Re: 靈糧神學院（2015/03/16) 電影：「蝴蝶」問題討論
邱慧輝
靈糧神學院（2015/03/23) 電影”pieces of april”
這部片給我的反思是:
“愛”是人人渴求的，但有時候卻不是那麼順理成章的長成我們所期待的樣子，就像艾波和她媽媽的關係，兩個人都”愛”對方，但那種”愛”就像走進沙漠荒谷一樣的讓人覺得乾渴與絕望。如果可以丟掉，那麼簡單多了! 然而，親情的可貴就在於丟不掉，才有機會成為淬鍊生命的寶物!
愛原本是美好的，為何會傷人呢? 這是很多人的疑問。“愛”的成分中有許多的美好，然而，”愛”也有傷害的成分。我們常常不願意去看愛裡面的真實面貌是會帶來失落、或傷害，我們總盼望且幻想著愛只有美、善的一面。因此，我們就掉入失望的深淵中。唯有涵容愛的真實面貌，學會與愛的另一個面貌共處，且懂得如何勝過與駕馭，愛的美善才能夠淋漓盡致地被熬煉出生命的馨香。
就像艾波的母親從對艾波的愛，被失望、生氣包覆了。然而，如果少了愛，就不會經歷煎熬的過程，看似波濤洶湧的負面情緒，卻蘊藏著深沉的愛。這部片深刻的描繪在世界上許多親子間的心路歷程，內心澎湃的愛被層層的傷害包裹著。結果每一次的接觸就是多一層傷害的纏裹。但是艾波的母親，仍勇敢的面對，這是母愛的偉大。因為堅持，因為願意面對，所以得以跨越。
雖然，艾波的母親願意跨越是一件很重要的事，然而，如果沒有身旁的激勵與支持的人，這段路也許走得更辛苦更遙遠，身旁的親人，關心的朋友常常是一個人陷入困境的安慰者，劇中的父親的激勵與堅持、祖母的挑戰、艾波男友的溫暖支持，因為這些安慰，才能讓艾波與艾波的母親能夠有力量站起來面對種種的困難。從這部片中看到自己的決定很重要，身旁的資源也很重要。
靈糧神學院（2015/03/23) 電影”pieces of april”
這部片給我的反思是:
“愛”是人人渴求的，但有時候卻不是那麼順理成章的長成我們所期待的樣子，就像艾波和她媽媽的關係，兩個人都”愛”對方，但那種”愛”就像走進沙漠荒谷一樣的讓人覺得乾渴與絕望。如果可以丟掉，那麼簡單多了! 然而，親情的可貴就在於丟不掉，才有機會成為淬鍊生命的寶物!
愛原本是美好的，為何會傷人呢? 這是很多人的疑問。“愛”的成分中有許多的美好，然而，”愛”也有傷害的成分。我們常常不願意去看愛裡面的真實面貌是會帶來失落、或傷害，我們總盼望且幻想著愛只有美、善的一面。因此，我們就掉入失望的深淵中。唯有涵容愛的真實面貌，學會與愛的另一個面貌共處，且懂得如何勝過與駕馭，愛的美善才能夠淋漓盡致地被熬煉出生命的馨香。
就像艾波的母親從對艾波的愛，被失望、生氣包覆了。然而，如果少了愛，就不會經歷煎熬的過程，看似波濤洶湧的負面情緒，卻蘊藏著深沉的愛。這部片深刻的描繪在世界上許多親子間的心路歷程，內心澎湃的愛被層層的傷害包裹著。結果每一次的接觸就是多一層傷害的纏裹。但是艾波的母親，仍勇敢的面對，這是母愛的偉大。因為堅持，因為願意面對，所以得以跨越。
雖然，艾波的母親願意跨越是一件很重要的事，然而，如果沒有身旁的激勵與支持的人，這段路也許走得更辛苦更遙遠，身旁的親人，關心的朋友常常是一個人陷入困境的安慰者，劇中的父親的激勵與堅持、祖母的挑戰、艾波男友的溫暖支持，因為這些安慰，才能讓艾波與艾波的母親能夠有力量站起來面對種種的困難。從這部片中看到自己的決定很重要，身旁的資源也很重要。
我養了四隻貓，但是我最大的夢想是養老虎
誰在線上
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