華神成人說故事（2015/6/30) 電影：「聽說桐島退社了」問題討論

[李彩霞]

<問題討論>
1. 電影中那個角色令你印象最深刻？你覺得那個是主角?那個是配角?
2. 在電影有那些小群體，他們彼此間的關係如何？他們的互動那一些是讓你看了特別有感觸的？
3. 電影中有提到社團隊及回家隊，他們的代表人物有那些？生活目標是什麼？隱含的意義又為何？
4. 你覺得才能優秀的校園風雲人物桐島為何要退社？
5. 桐島的退社事件，造成他周圍的人有那些影響？為何會有這些影響？
6. 羽球社的實果要求要摸一下好友小霞的幸運繩，結果摸的是那兒？為什麼？她為什麼眼光一直追逐的小泉？
7. 宏樹說： 「厲害的人就什麼都很強，沒有的人就什麼都不行。」你同意嗎？對於桐島的退社他反應如何？為何有這些反應？
8. 電影社的前田在校園中所屬什麼的地位？面對同學是什麼態度？電影社在與他人衝突時，他們的選擇都是什麼？但他們有放棄嗎？為何？
9. 相較於桐島的退社，棒球社社長的堅持不退社及電影社的不放棄，這當中的反差是什麼？
10. 在屋頂混戰中，小霞為何會打沙奈巴掌？而第一位提出離開的是小泉，小泉和小霞在混戰中有何改變及成長？
11. 校園明星桐島的退社造成四周圍的人極大的影響，但為何有人就是不太受影響？為何？是否與他們有目標去追尋有關聯?
12. 電影結束時，宏樹正看著棒球場打電話桐島，你覺得他想跟桐島說什麼？如果是你，你想對桐島說什麼？
13. 吉田導演當了20年廣告導演，年過45才開始拍電影；原著作著朝井遼堅持不從主流努力創作,這些給你什麼啟發或想法?
14. 人過中年，對於「強者恆強、弱著恆弱」這句話的感受為何？
15. 為了養家早已失去了夢想，工作既無成就感更不穩定，其至可能中年失業，這樣的人我們要如何鼓勵他？
16. 為什麼導演要重覆四次星期五的場景來呈現桐島退社的影響？(韻琳老師建議問題)
FOR 青少年：
1) 電影中令你印象最深刻或最感動的是那一個段落？
2) 在電影有那些小群體，他們彼此間的關係如何？他們的互動那一些是讓你看了特別有感觸的？
3) 你有目標和夢想嗎？若有你會想將你的目標或夢想告訴你所屬的群體嗎?他們會影響或改變你的目標或夢想嗎?

你也可以提出其他問題來討論喔！

[李彩霞]

電影【聽說桐島退社了The Kirishima Thing】主題曲：【太陽依舊昇起/ 陽はまた昇る】
歌詞供大家參考：
感覺自己被孤立了　感覺被誰指著嘲笑著
你是否也感受到了相同的孤獨？
不管是愛或和平聽起來都與自己無關的這種寂寞
在這物換星移的人世　大肆喧囂的年代　
掙扎過接受後　接下來該往哪裡走　
我所親愛的人啊　請你一定要幸福　
即使看不見明天　也沒有不曾破曉的黑夜
「快點走啦」被後方的人如此催促於是被迫向前踏出一步
「推什麼啊」卻又被前方的人如此責罵並回頭瞪著自己
你是否也感覺到同樣的侷促呢？　
不得不把所有不幸都撿拾起來收集的那種寂寞
為了想要沐浴在遠方照射下的光芒之中
爭先恐後地喪失自我　即使現在也在互相爭奪著
我所親愛的人啊　請你別再哭泣　
即使現在大雨傾盆　也沒有從不停歇的雨
「不管如何掙扎也改變不了什麼的話，
不如從一開始就放棄還比較明智」
就算嘴巴上這樣抱怨不已　我仍然繼續向前走
那座山丘的另一側　讓我的胸口悸動不已
特殊的才能、金錢、地位、名譽
無論有或沒有　還不是在同一片天空下
我所親愛的人啊　眺望遠方吧　
在這可貴的當下　太陽依舊會昇起的
在這物換星移的人世　大肆喧囂的年代　
掙扎過接受後　接下來該往哪裡走
我所親愛的人啊　請你一定要幸福　
即使看不見明天　也沒有不曾破曉的黑夜

https://www.youtube.com/watch?v=0X9P2ZqYZDY

[楊麗齡]

「聽說桐島退社了」觀後 心得分享~變調的社團經驗
楊麗齡

「社團」乍看是一個提供自主選擇及合乎自己興趣的地方，但在日本這個升學主義至上及職涯發展至尊的脈絡下，社團變為成人控制高中生的機制。但藉由一個風光十足的社長的退社，引發一連串的漣沂。在這漣沂中，使原本的權力鬥爭更白熱化，興趣在社團中的份量似乎漸漸退位了，但也有人不順此成規。

因著桐島社長的突然退出排球社後，候補的球員小泉也勉為其難地站上比賽場地，他必須默默承受所有球員對他輸掉球賽的責難。就在這時女同學「實果」總是適時地挺他，因為他們都是「弱勢者」。奇妙的是當所有球員都對桐島的可能出現又屢屢落空時，他卻是第一個放棄盲從昔日的夢幻領袖，提醒大家歸回現實的人。當青少年一昧地以追求領袖鞏固自己的地位時，領袖的缺席才震得醒大家的夢幻。

另一個極端是前田，拿著陳舊的八里米攝影機想要拍電影。這些社員多跟他一樣，在學校中看似很邊緣，無特殊專長。 當會打球類的去校隊，會樂器的去樂團，其他無特殊專長的就來到電影社。此社團甚至沒有自己獨立的門面。但他有一個夢，用父親給他的破攝影機「將我喜歡的東西串在一起」。當他決定不用社團老師寫的劇本時，他著實地在冒險，因為他不會有靠山。但在一次與樂團團長為爭取使用空間時，他突然剛強起來，且質問對方是否有用屋頂的許可證。這個弱勢社團要拍電影時，他們遇到的最大問題是場地，因為到處都有其他社團在使用他們合法的場地~棒球場、籃球場、音樂教室。而它們在沒有社團老師的支持下，要拍一部殭屍入侵校園的片子就四處碰壁。但在爭場地上卻一次比一次堅定起來。

宏樹是桐島的好友，在桐島缺席後，他與另兩位同學組了「回家社」，其實就是要等桐島，順便打球。當另兩位同學認真打起球來時，他卻悄然離開，因為他知道他不是要打球。那他要什麼?等桐島! 在一次謠傳桐島出現的狀況下，他也跟著大夥去找他，卻不經意地撞到電影社在拍電影。在一場混戰中，前田的攝影機被撞落地。宏樹在事後發現攝影機的蓋子，拿去還前田時，好奇把玩這個攝影機，當他得知前田只是為將「喜歡的東西串在一起」時，他驚訝了!劇尾他撥電話給桐島，他會說什麼?

青少年的權力鬥爭在成人的加持下更白熱化了，升大學，做社團幹部可以加分。球賽表現優異，可以被選為職業球員。教師三番兩次的催志願調查表，不斷提醒學生~你的未來在那裏? 學生在看似自由選擇社團的情境下，為著自己的未來，卻不知情地捲入權力鬥爭中。如同前田的電影，學生在校園只是活殭屍，無自主性可言。
桐島退社了，我想是退出權力追逐的遊戲中。其實世上只有兩種人~為興趣､為夢想而活，活在當下； 或為未來而活，要時時知悉自己的位階，努力上上爬，但爬上去做甚麼?不須知道答案!

[楊麗齡]

老師: 我下周要去花蓮短宣 我請假一次 楊麗齡

[孫澎華]

「聽說桐島退社了」觀後心得—孫澎華

6/30看的這部片子只有片段播出，我的想法無法完整也僅就片段說說我的想法。在眾多演員中，我對宏樹、澤島、前田和小泉印象較深刻，先說說宏樹吧!

電影中，宏樹就如講義寫的是憂鬱型帥哥，至於才華洋溢，我就實在看不出來，或許在其他片段有出現過吧?!宏樹一直在我的眼前晃來晃去，出現的頻率真高，
但我真的不知他在做甚麼?直到在天臺的那一時刻，他對著攝影鏡頭大喊: 我甚麼都不是!看到這裏我好像有些懂了。

宏樹既不想回棒球社又成天背著棒球包包，象徵著他對棒球的無法割捨。既不愛沙奈，又照作沙奈要求的吻她。拿到志願調查表又不知該如何填?暗戀他的澤島，宏樹渾然不覺。宏樹像行屍走肉般的游來晃去，他的內心其實是孤寂的、不知所措的，不像外表那樣的給人亮麗感。或許宏樹就是桐島的縮影，他影響著許多人。有一天當大家都在追逐著”桐島”時，宏樹也來到了天臺，他看到前田不受外界的干擾，桐島、回家社、排球社…似乎都與他無關，前田淡定的拿著攝影機，他們交談了幾句，前田說: 我們得在這世界活下去才行!宏樹終於憋不住了，對著鏡頭大吼:「我甚麼都不是!」言下之意好似在說，我沒有你們想的那麼好、我對未來不知該怎麼辦、我也不知該不該回棒球社…。許多的迷惘、惶恐寫在臉上。
相較前田，在校園裏看似弱勢，但非常清楚自己要做甚麼?而不需隨波逐流、人云亦云。

澤島真是美麗、溫柔婉約又有才藝。坐在宏樹的後面，而宏樹竟不看她一眼。
站在天臺上吹撒克斯風遙望宏樹，依然讓澤島失望。幸虧詩織的提醒，讓澤島醒過來，走出宏樹的陰影。回到管樂社，奏出美麗樂曲時，澤島望向窗外，嘴角的一抹微笑，似乎告訴我們她不再執著於對宏樹的暗戀，而是重新看見自己的未來及目標。

小泉雖然個頭小天份不如人，但在排球場上賣力演出。因著桐島的退社，九保將怒氣發洩在球場上；他一球球的投出去，小泉盡其所能的接球，但都被打倒在地。看到這一幕一方面心疼小泉的被打，也看到九保的無法處理自己的情緒；這些孩子實在需要疏通的管道，也需要有愛他們的老師好好關心他們。

這是一部值得看的影片，只可惜因為時間不夠無法一窺原貌。它值得我們思考東、西方青少年思想上的差異、思考高中畢業後除了升大學還有其他可行的方向嗎?(目前臺灣的大學數量太多，有些學校都招不夠人數)

[翁雅珍]

心得
當初看到課程名稱的時候，我馬上對課程非常感興趣，心想在與同事的相處過程中，平時都是聊聊工作、八卦，鮮少有交心的時刻，如果能在話題中加入一些更深入的主題，應該能夠與同事有更深的交往。帶著這樣的心情，於是我來到了課堂中。
在課堂中，老師提到說故事是發現自己的一個方式，並且我們能夠因著更認識自己而獲得自由，讓我覺得這堂課程就像成為救生員的過程，在我們學會救人的方式之前，我們也學習到自救的技能。因此我開始組織自己的故事，並開始跟家人分享故事，希望能夠藉此過程更加瞭解形成自己目前狀態的脈絡及成因；也希望透過更加瞭解自己，能夠掙脫環境的制約，進而發揮我自身所擁有的能力來幫助更多人。

問題討論
 電影中哪個角色令你印象最深刻？你覺得哪個是主角？哪個是配角？
宏樹是令我印象深刻的角色。從電影一開始，宏樹雖然深受女性同學的愛慕，在男性好友間也扮演次領導者的角色，他的一舉一動都會影響同學及好友的行為，例如：當男性回家社為了等待桐島而打籃球來打發時間，但當桐島退社後，回家社發現打籃球已經失去原本的意義，宏樹第一個離開球場，而其他成員也隨之離開。宏樹在影片中鮮少表達自身的想法，靠著帥氣的外表以及女同學的愛慕，使他成為受歡迎的人。
但宏樹卻似乎有所苦衷或隱藏的自我，導致他背著棒球袋，卻始終背對著球場。在屋頂的混戰過後，他意外的對前田說出：「我甚麼都不是！」令人震驚，也令人心痛。原來在帥氣的外表下，他卻隱藏著自我價值低落的內在世界。會讓我印象深刻，是因為宏樹他有勇氣面對自我，即使在他看來，自己是那麼的沒有價值，但他有勇氣把這樣的狀態反應出來，而非繼續過著隱藏內在、隱藏自己所感受到的空虛生活，而是真真實實的反應自己的狀態。看到自己的缺陷並予以接納，是會帶來能量的。在電影最後宏樹終於能夠面對棒球場，不再是看著別人，而是看著自己所想要的東西。這份真實感令人動容。
每個人都是自己的主角，卻也都是別人的配角，不論是始終等待桐島的梨紗，或是始終遠遠望著宏樹的澤島，看來都是附屬在他們背後的影子，但這樣的他們卻同是也是自己生命中的主角。即使電影中的人物，有些人受歡迎，有些人不受歡迎、不受重視，但導演藉著不同的視角來觀看同一事件，使我們瞭解到每個角色扮演主角的位置，也讓我們對於看待自己，多了一份重量，我們不是別人的配角，而是自己的主角，這是誰都無法搶走、誰都無法改變的事實；既然我們身為主角，則代表我們對自己的生命、生活是有掌控權的，不論別人用甚麼態度來對待我們，我都可以選擇要如何回應，而非消極的予以回應。
 在電影有那些小群體，他們彼此間的關係如何？他們的互動有哪些是讓你看了特別有感觸的？
電影中的群體我區分為兩大類，其中一類為參加社團者，另一類則為回家社。在影片當中，回家社是較為光鮮亮麗的一群男女所組成，雖然他們平時時常聚集在一起(男性的回家社每天放學後一起打籃球，女性回家社則時常聚集聊天)，但彼此間的互動都以其中一人為中心(男生組為宏樹，女生組為梨紗)，朋友間的相處並非處於平等的立場，在女性回家社的4人團體中，又區分為兩個小團體，梨紗與紗奈一組，小霞與實果一組，在這個次團體中，小霞與實果的互動較為真誠，實果能夠些許的分享自己的內心話。但當4人團體聚集在一起的時候，互動則較為表面，實果則呈現壓抑自己想法的狀態。而小霞則是默默的聽著身邊的人說話，並不表露自己的想法，僅於電影最終時，藉由打了沙奈一巴掌，透露出自己的想法及立場。
較為有感觸的是實果的處事模式。在現實環境中，在我求學過程與同學的相處、或是工作後與同事的相處間，實果的處世模式與我較為類似：雖然心中有許多想法，但是平時卻不敢表露出來。或許是對自己缺乏信心，也或許害怕表露想法後同儕會給予負向的回饋。在做自己及跟同事維持良好關係的這場角力中，我時常都會面臨衝突，對自己過於缺乏自信，是不敢表露想法的一個重要影響因素，至於為何缺乏自信，則需要探究家庭背景及成長環境。
 在屋頂混戰中，小霞為何會打沙奈巴掌？而第一位提出離開的是小泉，小泉和小霞在混戰中有何改變及成長？
身為梨紗的好友，加上本身的光鮮亮麗，更加增添了沙奈的光環。在平時回家社4人小組的互動中，沙奈時常呈現出沒有同理心的心理狀態，不論是面對電影社的前田、排球社的小泉，或是管樂社的澤島，她都受制於虛榮心的影響，而做出殘忍的批評及行為；對於同為回家社的小霞及實果，沙奈也無法同理她們的感受及想法，批評了實果在意的小泉後，對實果的反應並無太大的警覺及同理。在電影最後的場景，沙奈在混戰中表現出一貫看好戲的心態，雖然我原以為會是實果出手打人，但沒想到卻被安靜的小霞搶先了一步，或許在小霞安靜的外表下，她擁有許多的情緒及想法，在實果表達對沙奈的不滿時，小霞表現出同理心；而在屋頂的混戰中，當沙奈再次冷言冷語時，小霞的一巴掌真實的表露出自己的立場-不認同沙奈的態度並給予真實的回應。
小霞在一團混亂中表露了真實的自我，或許是不想再壓抑、也或許一時衝動的反應，即使打巴掌的行徑並非最佳的方式，但真實表露自我，是發掘自我的第一步，對於小霞的舉動，我認為這是好的開始，透過屋頂的事件，從隱藏自我到表現自我，適當的反映自己的想法，是生存於社會的必要條件。
小泉在片中，一直都是規規矩矩、看人臉色的球員，由於自己的表現不佳，因此只能默默的承受隊友及梨紗的嘲諷，即使按著規矩(例如：勸他人練球不要遲到)表達立場，也不一定能獲得認同及配合，片中採用低聲下氣的態度來演出小泉的角色，僅在最後的混戰中，小泉不再看人臉色、不再等待別人的指令，直接對周遭的環境做出回應，做自己，是找到自己的第一步，與小霞一樣，令人佩服及讚許。

[楊麗齡]

看到同學PO文 我忐忑不安的心才放下來 我一直以為自己是不是PO錯地方了 怎麼沒人回應呀 看到大家的回應 覺得自己的心得好像太迷你了 我似乎忘了好幾個腳色 又忘記自省 唉 我好像那些社團中的高中生 深怕自己做跟別人不樣的事

[游明伶]

• 我以為老師所列的每個問題都要回答，所以依序簡答如下：
• <問題討論>
1. 電影中那個角色令你印象最深刻？你覺得那個是主角?那個是配角?
答：電影中印象最深刻的角色是電影社社長「前田」
我覺得主角是前田。桐島與其他學生都是配角。

2. 在電影有那些小群體，他們彼此間的關係如何？他們的互動那一些是讓你看了特別有感觸的？
答：小群體：男子3人組、女子4人組。他們的關係與互動都圍繞著桐島，當桐島鬧失蹤時，他們就顯出茫然與無所適從。

3. 電影中有提到社團隊及回家隊，他們的代表人物有那些？生活目標是什麼？隱含的意義又為何？
答：回家社：男子3人組、女子4人組，沒有自己的生活目標，以桐島為生活的重心
社團：電影社、排球社，為自己的興趣付出時間與精力，再按表操課中力求表現。

4. 你覺得才能優秀的校園風雲人物桐島為何要退社？
答：再怎麼樣的公眾人物都還是有自己的難言之隱，桐島退社或許不是一時興起，而是經過深思熟慮，反覆苦思掙扎而下的決定，究竟桐島是疲於扮演眾人焦點？還是對未來的徬徨或另有規劃？這真是只有桐島本人或作者自己知道吧！

5. 桐島的退社事件，造成他周圍的人有那些影響？為何會有這些影響？
答：排球社少了主力球員，士氣大傷，二線球員在自知球技有限，被迫臨危授命，但卻又身負重任下；
身為桐島女友的梨紗對桐島退社消息的後知後覺，感到失落又生氣；
桐島好友的回家社3位成員，因為桐島的失聯而茫然無所依從；
為何？因為他們生活的重心都依附在桐島的身上。

6. 羽球社的實果要求要摸一下好友小霞的幸運繩，結果摸的是那兒？為什麼？她為什麼眼光一直追逐的小泉？
答：摸小霞的手臂。好像在小霞的身上找尋姐姐的影子。可能是欣賞小泉的勇敢與努力奮戰的精神。

7. 宏樹說： 「厲害的人就什麼都很強，沒有的人就什麼都不行。」你同意嗎？對於桐島的退社他反應如何？為何有這些反應？
答：不同意。宏樹對桐島退社的反應就是一貫的溫吞與茫然。
或許他無法理解一向是校園強者的桐島為何會突然要退出社團，並且失聯。

8. 電影社的前田在校園中所屬什麼的地位？面對同學是什麼態度？電影社在與他人衝突時，他們的選擇都是什麼？但他們有放棄嗎？為何？
答：前田原是一個不起眼的小人物，與同班同學少有互動與對話，面對衝突時，通常選擇退讓，比較不敢據理力爭。
雖然本性是內向怯懦，面對拍電影的實踐，在社團成員的同心鼓勵下，開始敢勇敢表達與爭取。

9. 相較於桐島的退社，棒球社社長的堅持不退社及電影社的不放棄，這當中的反差是什麼？
答：感覺桐島退社比較缺乏對團隊的責任感，對自我夢想的堅持與實現。

10. 在屋頂混戰中，小霞為何會打沙奈巴掌？而第一位提出離開的是小泉，小泉和小霞在混戰中有何改變及成長？
答：小霞對沙奈的言行感到不以為然與不滿其實累積已久，只是在屋頂混戰中，選擇不再壓抑她情緒與看法，不再害怕面對衝突，而是用行動真實的表達她心中的反感。

11. 校園明星桐島的退社造成四周圍的人極大的影響，但為何有人就是不太受影響？為何？是否與他們有目標去追尋有關聯?
答：澤島與她的管樂社似乎完全不受影響，因為他們有自己的夢想，持續的朝目標與時程前進。

12. 電影結束時，宏樹正看著棒球場打電話桐島，你覺得他想跟桐島說什麼？如果是你，你想對桐島說什麼？
答：宏樹：「桐島，來為我加油吧！」
我：「桐島，你怎麼了？你還好嗎？我可以幫什麼忙？」

13. 吉田導演當了20年廣告導演，年過45才開始拍電影；原著作著朝井遼堅持不從主流努力創作,這些給你什麼啟發或想法?
答：上帝所創造的每個人都有不同的恩賜、才華與夢想，如何力抗狂瀾，誠實的面對自己內心神聖的呼召，在不斷尋求神的帶領下，努力向著神所設的標竿前進。

14. 人過中年，對於「強者恆強、弱著恆弱」這句話的感受為何？
答：不以為然。只要是人，就沒有恆常剛強或軟弱這回事。

15. 為了養家早已失去了夢想，工作既無成就感更不穩定，其至可能中年失業，這樣的人我們要如何鼓勵他？
答：人因夢想而偉大，英雄不怕出身低，人生70才開始，達成夢想有許多的方式與途徑，許多時候都還在過程中，請勿輕易消滅心中夢想的火苗，只要心意更新而變化，不斷查驗何為神的善良純全可喜悅的旨意，同時多方嘗試摸索與預備，終有一天，相信會有初人意外的機會，看見夢想實現與達成。

16. 為什麼導演要重覆四次星期五的場景來呈現桐島退社的影響？(韻琳老師建議問題)
答：我猜是凸顯在同一個時空下，因一個桐島退社的消息來看每個角色細微的情緒變化，以及讓桐島退社的影響層面多次被渲染，帶領觀眾從客觀的觀察融入主觀的感受。

[宣聿欣]

學生 : 宣聿欣
問題 :
電影中那個角色令你印象最深刻？你覺得那個是主角?那個是配角?
電影結束時，宏樹正看著棒球場打電話桐島，你覺得他想跟桐島說什麼？如果是你，你想對桐島說什麼？

回應 :
電影中，每個角色都是主角；每一個角色也都是配角。彼此配搭、彼此幫襯，而共同完成一部充滿酸甜苦辣的人生組曲。

故事中，校園中的人們如太陽系行星般，繞著如太陽地位般的桐島日復一日地運轉著，而共同彩繪出斑斕的青春小宇宙。主角桐島，是學校的風雲人物，在戲中具強烈存在感的他，卻始終未曾露面，正因如此，反倒給了每個重複星期五故事中的小人物們，有發展自我情節、成為主角的篇幅及機會。

當電影，由不同人物的視角出發，就擁有由主角觀看同一個世界、事件，而截然不同的感受。每一段故事，都能深切地感受到每一個青春正茂的青澀靈魂，所散發出的愛、恨、情、仇!憂鬱?雀躍?歡喜?抑鬱?挫折?徬徨?等等情緒，彼此纏繞、糾結，如此諷刺，盤根錯節地交織出動人又驚喜的青春故事。

令我印校最深刻的角色，是宏樹。
宏樹，是桐島的好友、是桐島的影子、是桐島的投射、更是不完美的桐島。
其實，更深的意涵來看，宏樹，就是桐島。

宏樹，擁有成為超級明星的所有特質 : 俊朗、英挺、籃球球技佳，也參與棒球社團；但，又是棒球社的逃兵，每日下課後，就為和桐島一起補習而逗留在學校打籃球殺時間，漸漸的成為依附在桐島這個超級發光體身邊，也失去自信進而迷失自我。成為唯一跨足回家派及社團派者-介於慾望和夢想的對立衝突。

背棄最愛的棒球，卻毫無生氣的打著籃球，突然道出內在的恐懼及悲愁 :『強者恆強，弱者恆弱，沒用的人就什麼都不行。』此語，某種程度上是一種自我否定；就如同宏樹，在劇中，始終揹著一個印有『Shorai』沉重的大棒球袋的書包，其如同背負著他自身好沉重的夢想、好沉重的未來，致宏樹都以背影，對著無法也不能勇敢面對的未來，及正確適當的回應情感(志願調查表、紗奈以及澤島)及背對夢想(棒球社)。

以致，宏樹，吻了自己不愛的女孩-紗奈、不敢對棒球隊長道出自己對棒球的熱愛及渴望、首當其衝的奔上了頂樓卻不見摯友等。唯一不受他人眼光而做出決定的回頭是 : 走回在學校完全不受青睞的攝影社社長前田攀談。這也是片中同班同學的他們，第一次的對話。宏樹問著自述應該無法當上導演的前田，還為何要拍電影? 前田面帶靦腆的笑說:『因偶爾我們喜歡的電影，與自己正在拍攝的電影能產生某種的聯繫。』在此時導演的運鏡是前田逆光、宏樹面光，寓意著面光的天之驕子總受幸運之神的特別眷顧，這也是符合今日人心之所向。宏樹此時羨慕著即使不被肯定也下定決心與世界戰鬥的前田。前田，有電影，更有宏樹缺乏的勇氣與夢想。而，背著『Shorai』棒球包的宏樹卻流著淚說:『我什麼都不是!』正映照出前面鏡頭的活死屍 - 對於前田而言，所有不理解自己而妄下斷語批判、暗地嘲弄他們的輕蔑態度，基本上就像感染病毒又聽不懂人話、只會將人生吞活剝的活死屍一樣。

太陽崩落，小星星的光就照耀黑暗 : 宏樹幡然醒悟，起身跳躍，跨過內心的幽暗、越過他人眼光的籓籬，來到面對自己內在真正的小孩-棒球。宏樹的臉在電影中，首次勇敢正面面對自己的夢想-棒球(場)，留下高大的背影及『Shorai』棒球包給觀眾們。而電話宏樹這頭，只見宏樹動了動堅毅的雙唇，對著電話說出 : 『我要開始打棒球了。』未來-『Shorai』，有無限可能，戰鬥吧!這就是我們的世界，我們得在這世界活下去，戰鬥吧!

[左曉娟]

學生: 左曉娟
16. 為什麼導演要重覆四次星期五的場景來呈現桐島退社的影響？(韻琳老師建議問題)
聽說，校園是社會的縮小版。
　　
　　因為我們成了一臺戲，給世人和天使觀看。（林前四９）在人生的舞台劇上，每個人都是劇中的中主角，但許多時候我們卻常以為自己只是配角，是主角的陪襯綠葉。每個主人翁，應該看到造物者造自己的美好，因為我們乃是照著他的形像被造。我們每個都有自己的獨特性，我們在生命舞台上盡力完成上帝所託付給我們的一切。也都是最佳的男主角及最佳的女主角。

　　桐島，這個從未出現的主人翁退社了。但卻深深影響了周圍的人，進而產生了蝴蝶效應。為何一個人的退社，會造成蝴蝶效應？
　
　　週五的一般上課時間；週五的參加社團活動時間；週五，對大多數的人而言，是準備休息的日子，因爲明天就是週末了。但在這再熟悉不過的一天，卻發生了措手不及的事情，如同在平靜的湖丟了一顆震撼彈。湖面上似乎起了些波瀾，但的湖面下看不見的震動，正引發連鎖效應中。

　　導演從不同的角度來呈現，一件事情的發生，對於不同人物是有不同感知的，但許多時候我們卻只願意＜活在當下＞，對於周遭其他的人、事、物反而渾然不知也不願得知？

桐島退社了
就導演而言
　　在開場白時，簡單不過的陳述了事實。並從不同的人物的角度客觀地反映了此事造成了哪些人的衝擊及影響。
　　在以桐島為中心的排球社、女友梨紗，遞補的自由球員小泉及排球社社長，小霞等在聽到訊息後所造成的衝擊。
　　在所有人、事都要跟桐島相比較的排球社的經理人及隊員們，他們都沒有看到小泉的努力、不安及恐懼。卻自顧自地的對小泉說：跟桐島無關了，你自己要努力。？！也掩飾自己的焦慮與不安。
　　小泉在面對整全隊隊員的壓力及對於輸球的不諒解下，無力挫敗的說：我的程度只有這樣，我再努力也沒有他好。這也同時引發一直暗地注視著小泉的實果的不捨與感傷。因實果在小泉身上看到了自己的縮影。在傳言桐島在的屋頂上，一陣混亂衝突後，小泉在排球社的領導地位及新的團隊也悄然產生。
　　在小泉身上，實果看到了且全然體會小泉的心情，那種自己不論在怎麼努力，姐姐永遠在他前面，是她永遠無法超越的。她了解那不論再怎麼努力永遠無法超越的感受，那種無助、無奈及憤怒。然而，實果卻全然忽視，電影社社員的無奈。
　　人，是決定是否願意同理他人的掌舵者。

就宏樹而言，
　　在面對所謂最好的朋友，做了這種大的決定，卻未曾被告知而感到茫然，背叛且措手不及。面對排山倒海來的詢問及眼光，無法招架。是否心中自問：我真的是他的好朋友嗎？我還需繼續打籃球來等待嗎？
　　在桐島光環下，無法面對並承認自己對棒球的極度渴望，為了逃避面對自己，只好永遠選擇背對球場。宏樹刻意的隱藏並壓抑自己，即使面對即使遇到挫折失敗但相信下次一定會成功，面對在夜晚不斷的鍛鍊自己並仍堅持到最後也不願輕言放棄的棒球社社長不斷熱情的邀請參與棒球社，當下卻必須痛苦的壓抑心中對棒球激起的對澎派熱情。
　　在屋頂，面對排山倒海來的排球社隊員們，宏樹或許心中想問＜你們在找什麼？＞＜你們知道，你們在找什麼嗎？＞這或許衝擊了他的內心。
　　在與前田的對話中，他感受到了前田「明知沒有前途，仍然想為夢想努力」的熱情，正與他埋藏在心中的棒球夢做了正反兩面的對照。他的內心產生了極大的碰撞效應。粉粹了他所建構的依附。
　　在弱勢的前田鏡頭下，面對鏡頭，宏樹卻選擇真實的面對自己，因為他終於看到了，其實他只是個恐懼而平凡的高中生並且他願意承認自己的害怕及無助。因為看到了事實，所以他可以面對糾結他心許久的棒球了。不論他最後的決定是如何，他已經學會不再逃避且有勇氣面對未來的未知。按下通話鍵，宏樹看著球場的光，重新擁抱自己的決定……
　　
就前田而言
　　在校園裡，是個弱勢社團的社長，即使得了獎，但大家卻是噓聲代替了掌聲。
　　在社員們的期待下，仍堅持拍攝著電影，在有限資源的校園內不斷找尋場地　
　　在不起眼的地方聚會的電影社，並不因為同學們的眼光有所懷疑而放棄，幾個成員躲在劍道社中那小小的空間裡開會，仍對新作品懷抱著夢想，即使老師反對他拍殭屍片卻仍堅持理想，堅持要拍自己想拍的電影。地，即使遇到了困難，面對社員的期盼下，努力嘗試與人溝通並爭取。且一次比一次更流利。
　　在炸彈被無理且無情的破壞時，卻也引爆了內心長久以來的憤怒，大聲疾呼要社員們開始反擊，在鏡頭下，他要摧毀活死人～每天生活在同一個校園內像僵屍一樣生活，又不理會他們的同學們。
　　在鏡頭下，卻一窺到了人生勝利組宏樹的軟弱。
　　在鏡頭下，他想看什麼？
　　前田說得那句「戰鬥吧！這才是我們的世界， 因為我們不得不在這個世界活下去！」


就回家社的社員梨紗、紗奈、小霞、實果，及管樂社暗戀宏樹的澤島而言
　　在學校等待桐島下社是八卦閒聊的時間，也是努力練習卻放不下望著宏樹高大背影的澤島即將參與管樂社練習的時間。
　　在同樣的時空下，每個人的選擇卻不一樣。有的選擇依附著光環來展現自己，採取高姿態的嘲弄他人，操縱他人；或是選擇未曾定睛在自己身上的聚光燈。
　　在背後默默追隨宏樹的眼光，想定下心，不想再分心，但卻無法下定決心。好友不戳破提點澤島自己本身就是個發光體，加上目睹心儀者殘忍的當面親吻根本不愛的女孩後，痛定思痛的專心演奏完後，抬頭再看每日注視的陽光後，因心中的陽光也悄然的撥雲見日而微笑了。

　　周末來了，校園沉寂了。桐島為何選在週五？選在大家準備放假的這一天？週五的這夜，大家在想什麼？
　　一周又開始了，桐島退社了似成定局。

　　　　
許多時候，我們對於自己周而復始的生活雖感到茫然，卻沒有勇氣改變。
許多時候，我們對於自己因故放棄的夢想或嗜好無奈，卻沒有勇氣追求。
許多時候，我們對於一成不變的習慣忽然被迫改變時，卻沒有能力應對。
許多時候，我們依附在強者的光環下掩飾自己的所需，卻盡是各有所圖。
許多時候，我們竟是無法面對的～竟是自己。

[chiang shih ming]

學生：姜世民
（心得）　　
　　一部沒有主角的電影，象徵沒有主角的人生，反映出社會人生的寫照(偶像的崇拜)，桐島這位始終未出現於電影的校園風雲人物，因為他的退社，圍繞在他旁邊的排球社、回家社，頓失生活的重心，生活似乎失去了目標，失去偶像的人生突顯出人生沒有自己的目標，太多時候我們都是崇拜偶像，過著如同沒有靈魂的人生—電影中電影社所拍的殭屍，成了強烈的對比與諷刺。
學音樂的氣質美女澤島暗戀才華洋溢的憂鬱型帥哥—宏樹，一直到暗戀破滅後，才找到自己的價值，排球社的小泉風助，雖然天分不如人，但非常努力，　　可惜無法與桐島這位校園風雲人物班出色，我們會不會一直想學做別人的影子，以至於失去了自己的特色，相對地人的價值觀似乎除了勝敗論英雄，看不到其他人性的光輝面。
　　我們是基督徒，除了追求成功、成就外，是不是更應該追求成聖?當然有人生的成功與成就十分好，若是沒有，並不代表失敗，因為我們在意的屬靈的價值—成聖。
　　世間的偶像是名、利與權勢，基督徒的偶像是天父上帝—永遠的磐石。

[李彩霞]

[李彩霞]

[李彩霞]

[李彩霞]

[李彩霞]

[李彩霞]

[李彩霞]

[劉暢勻]

聽說桐島退社了
討論: 電影中那個角色令你最深刻? 你覺得那個是主角? 那個是配角?

感想: (一) 整部戲圍著“桐島”的退社而大受影響, 因他是校園的風雲人物, 當有訊息說他會在屋頂出現, 一陣狂亂同學“都”奔向屋頂, 哪知桐島並“沒有”出現,
火爆的久保,遷怒於本來就在開拍電影的電影社同學, 剔壞了隕石非但不道歉, 把自己的壓力怒氣的出口轉成打起群架,這就好像我們現實生活, 常
因人云亦云, 沒有理由的盲目追逐也沒有重心, 別人做什麼事, 自己跟著做 , 總是以失望收場。
(二) 我個人認為前田拍電影當導演, 才是本劇真正的主角。
(1) 最被輕看的電影社,雖被眾同學嘲笑, 前田仍突發其想要拍電影,老師禁止拍有血的電影, 也沒有使他放棄他的理想。 他跟澤島為拍片的場地據
以力爭,當擇島表情有難處,幾近落淚時他選擇退讓。我從他的身上看到正面的活力、忍讓、謙和、還有無限的溫柔。
(2) 前田跟宏樹在屋頂有一段對話---
宏樹問: 你將來想當導演嗎? 前田答: 我也不知道。
宏樹問: 你會跟女演員結婚? 前田答: 啊！
宏樹問: 你會拿奧斯卡獎? 前田答: 應該不會吧！
宏樹問: 那為什麼要用這底片拍片?
前田答: 我是不可能當上導演的,那是因為有的時候,“我們喜歡的片跟我們所拍的東西好像不能連結在一起”。
是的,生活中我們喜歡的事似乎跟現實好像也不能連結在一起。我好喜歡這句話表達了我們真實的體驗跟感受。
(3) 在劇中我們可以觀察到他們雖然為同班同學,似乎他們也太不熟了吧。這或許是派別的關係導致他們的陌生,可是也因為宏樹跟前田的對話把他
們原本的距離拉近了。我們是否也應該在意生活中與我們直接或間接的人際關係, 別輕看任何一人。
(4) 前田稱讚宏樹真是“太帥了”,卻引發宏樹悲從心中來“認為自己什麼都不是”含著眼淚離開。什麼事觸動了宏樹呢? “帥”不能解決宏樹心中的迷
思或不著邊際,他天天背著棒球隊的包包,也受棒球隊長的邀約,他都沒做任何事。因為等桐島所以課後都在玩藍球,也因桐島不出現,他要回家
了,志願調查表,他卻沒有想法或目標,一切都看來那樣的不勞靠,難怪他要哭了。別人的生活是我們的鏡子。
(三) 那個是配角---
這劇本裡的對比,桐島得到縣選拔賽聽說要退社,棒球隊長已經三年級了,卻要在社團待到徵選結果。其實其他所有的人不也都是配角嗎? 有許多大
大小小的配角才能拍成一部電影,一個劇情,合演出一個生動的故事。
(四) 我們是主角也是配角---
我們有限的生命裡,每個人都是扮演自己的主角,林前12:27,我們是基督的身子,並且各自做肢體。我們每個人都在參與演出,盼能“榮耀主名“。

[劉暢勻]

我編排的很整齊,預覽也很整齊,送出以後文章變得有點亂,是否有改善空間,請包涵。